人教部编版七年级上册《3.1 认识自己》2021年同步练习卷（6）

一、单项选择题

• 1．小美这样认识自己：我常常面带笑容，是个乐观的人；我能辅助老师管理班级，具有较强的执行力；我经常参加公益活动，是个热心的人；我做事不够细致，是个马虎的人。小美对自己的认识（　　）

  A．集中在心理、社会等方面

  B．来源于客观的他人评价

  C．是与他人比较得出的结论

  D．有利于塑造完美的自我
  组卷：18引用：9难度：0.6

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• 2．下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是（　　）

  A．吾日三省吾身--自我观察

  B．金无足赤，人无完人--全面客观地认识自我

  C．知人者智，自知者明--与他人的接触、交流和比较中认识自我

  D．士别三日，当刮目相看--用发展的眼光看待自己
  组卷：407引用：65难度：0.9

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• 3．下表是七年级 （8）班小宇同学的期末综合素质评价表。采取这种评价方式的依据有（　　）
  

  项目/等级/评价内容	自评	互评	教师评定
  热爱祖国	☆☆☆	☆☆☆	☆☆☆☆
  自觉自律	☆☆	☆☆☆	☆☆☆
  诚实守信	☆	☆	☆
  学习态度端正	☆☆	☆☆☆	☆☆☆☆
  ……	……	……	……
  说明：做得优秀奖励4颗☆；做得良好奖励3颗☆；做得一般奖励2颗☆；有努力1颗☆

  ①“人贵自知”“自知者明”，可以通过自我评价来认识自己
  ②“当局者迷，旁观者清”，他人的评价能帮助我们认识自己
  ③客观冷静分析他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视
  ④做更好的自己，就要扬长避短，普于利用自己的优点和长处

  A．②④

  B．①③

  C．①②

  D．③④
  组卷：13引用：16难度：0.6

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• 4．七（1）班班长小虎成绩优秀，工作负责，但在本学期的优秀班干部评选中却落选了。小虎很不解，从侧面了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄态度专横。小虎在第二学期工作认真，态度谦和，终于当选为优秀班干部。小虎同学的经历启示我们（　　）
  ①他人的评价，有利于客观认识自己
  ②对于他人的评价，必须要言听计从
  ③正确认识自己，可以改善人际关系
  ④正确认识自己，一定能取得成功

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．②④
  组卷：37引用：39难度：0.7

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• 5．《咏梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”诗句对我们个人成长的启示是（　　）
  ①要看到梅与雪的差距
  ②要正确地认识和评价自己
  ③要看到梅与雪的共性
  ④通过和他人比较，有利于我们认识自己

  A．①②

  B．③④

  C．②④

  D．①③
  组卷：4引用：5难度：0.7

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二、分析说明题

• 17．分析以下材料，回答问题。
  材料一 上初中后，晓蓉比以前更关注自己了。她认为自己学习成绩一般、字写得很差、体形有点胖、表达能力也不如其他同学，没有一项能拿得出手的技能或特长……为此她很苦恼。
  材料二 晓蓉的同学、老师对她也有评价，他们认为晓蓉虽然成绩不突出，但是刻苦认真，没有偏科；乐于助人，同学遇到困难时总是热心帮助大家；善良大度，在与朋友交往中从不斤斤计较；有较强的集体荣誉感等。晓蓉如果能更自信、更开朗，多主动跟同学交流，就更好了。
  （1）大家对晓蓉的评价很不错，为什么晓蓉却“很苦恼”？
  （2）晓蓉可以通过哪些途径来认识自己？
  （3）晓蓉应该怎样对待老师、同学给她的评价？
  组卷：8引用：4难度：0.4

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• 18．【情在友谊间】
  小明与小亮不仅同班，还是一对无话不谈的好朋友。
  情境一：一次班会课上，他俩分别为同学们演奏了一首钢琴曲。课后，小兰对小明说：“你钢琴不是有十级么，但跟小亮比差远了！”小明听完十分沮丧……
  （1）如果你是小明，请运用“发现自己”的有关知识进行自我调节。
  情境二：小明有一套复习资料，小亮想借来学习，被小明拒绝了。小亮很生气，暗想：“他问我借材料的时候我都借了，他居然不借给我，还算是朋友么？他肯定就是怕我成绩超过他！”
  （2）请运用所学知识评价小亮的想法。
  组卷：10引用：3难度：0.2

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