2018-2019学年北京市海淀区首都师范大学附属育新学校高二（下）平时练习生物试卷（西城学探诊）选修3、选修1第四章第1节
发布：2025/1/6 9:30:3
一、基础知识
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1．微生物培养基的基本营养成分有
、、、等几大类。组卷：12引用：1难度：0.8 -
2．微生物培养基按物理性质主要分为
和两类，按用途分为和两类。组卷：10引用：1难度：0.7 -
3．大肠杆菌等细菌的纯化培养可以通过多种方法接种，如
和等，使细菌在固体培养基上形成单个，从而获得纯种菌株。组卷：10引用：1难度：0.7
二、单项选择题
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4．高温灭菌的原理是（ ）
组卷：5引用：3难度：0.7 -
5．下列操作与灭菌无关的是（ ）
组卷：15引用：6难度：0.9
三、非选择题
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15．不同微生物有各自的代谢特点，人们常据此分离鉴别不同种类的微生物。实验室有两个菌种：胱氨酸依赖型细菌（无胱氨酸不能生长），甲基营养细菌（只能利用甲醇、甲烷作碳源），但试管上标签脱落。某同学提出配制3种培养基，分别只接种其中的任一菌种，根据所接种菌种的生长状况，将其鉴别出来，另一种菌也就自然鉴别出来。请根据这一思路完成下列实验方案。
（1）实验步骤：
①将两个保存菌种的试管分别标记为A、B；
②配制一种基础培养基，此培养基中含有等营养物质，但不含。将配制好的基础培养基分别倒入标记为1、2、3的3个三角瓶中，然后在1号三角瓶中加入，在2号三角瓶中加，3号三角瓶作为；分别盖上封口膜后灭菌。
③灭菌后，将3个三角瓶中的培养基分别倒入标记为1、2、3的3个培养皿中，待其凝固成平板后，将分别接种于1、2、3号培养皿中，置于适宜温度的恒温箱中培养24～48h,观察。
（2）结果分析：
①若，说明。②若，说明。组卷：6引用：1难度：0.5 -
16．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是。
（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。组卷：50引用：12难度：0.6
