2022-2023学年湖北省云学新高考联盟高二（上）期末生物试卷

一、单项选择题（共20小题，每题2分，共40分）

• 1．某种群的年龄结构如图甲所示，增长曲线如图乙所示。下列有关叙述错误的是（　　）
  

  A．K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中种群所能维持的最大数量

  B．图甲所示的年龄结构是增长型，图乙中t1时间的种群很可能属于这种年龄结构

  C．若该种群为某天鹅种群，可建立自然保护区，改善其栖息环境，使K值升高

  D．图乙所示曲线模型对应的数学方程式为Nt=N0λt
  组卷：8引用：1难度：0.7

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• 2．关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测，判断以下有关生物进化证据和结论的说法不合理的是（　　）

  A．通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点，推测其行为特点

  B．人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先来解释

  C．人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方面高度接近，说明人和类人猿可能有共同的祖先

  D．比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的
  组卷：13引用：3难度：0.7

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• 3．生物多样性是协同进化的结果。下列与进化和生物多样性有关的表述正确的是（　　）

  A．一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化

  B．物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的

  C．地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的

  D．生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程
  组卷：62引用：8难度：0.8

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• 4．判断下列与隔离有关的表述错误的是（　　）

  A．加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀种群之间，由于地理隔离而逐渐形成了生殖隔离

  B．同种生物的不同种群，由于突变和选择因素的不同，其基因组成可能会朝不同的方向改变，导致种群中的生物出现形态和生理上的差异即形成了不同的物种

  C．19世纪70年代，十对原产于美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖、泛滥成灾。对生活在两国的灰松鼠种群，我们可以作出的判断是两者的基因库向不同方向改变

  D．在曼彻斯特的桦尺蠖种群中，黑色个体与浅色个体之间未出现生殖隔离
  组卷：7引用：1难度：0.7

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• 5．2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明，在我国东北长白山脉北部地区，共监测到 东北豹42只，其中幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。下列说法错误的是（　　）

  A．题中所说的长白山脉北部地区有42只东北豹以及组成种群个体的年龄状况和雌雄个体的 数目，都是种群的数量特征

  B．东北豹种群中雌雄个体的比例会影响种群的出生率从而影响种群数量的变化

  C．年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定

  D．科学家可利用红外触发相机调查东北豹的种群数量
  组卷：2引用：1难度：0.6

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• 6．适应的形成离不开生物的遗传和变异与环境的相互作用，判断下列与适应及其形成有关的表述错误的是（　　）

  A．拉马克认为，适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传

  B．适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾

  C．适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应

  D．具有有利变异的个体都能成功的生存和繁殖后代；具有不利变异的个体会过早死亡不能留下后代
  组卷：36引用：1难度：0.7

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• 7．达尔文曾指出，没有一个自然种群能无限制地增长，因此必然有许多使种群减少的因素。图中1和2代表的是密度制约因素和非密度制约因素随种群密度的改变对种群死亡率的影响曲线。下列叙述不正确的是（　　）

  A．图中的1代表密度制约因素，如食物和天敌、传染病等

  B．图中的2代表非密度制约因素，如自然灾害和气温等

  C．密度制约因素对种群数量变化的影响不存在负反馈调节机制

  D．非密度制约因素对种群数量变化的影响，可通过密度制约因素来调节
  组卷：9引用：4难度：0.6

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• 8．人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱，水疱中的液体主要是组织液，一段时间后水疱可自行消失，请判断以下有关说法正确的是（　　）

  A．水疱的成分中，蛋白质的含量最高

  B．组织液是人体内所有细胞直接生活的环境

  C．组织液就是由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成的，所有物质能够直接通过毛细血管壁回渗到血浆中

  D．水疱的形成和消失，说明内环境中物质是不断更新的
  组卷：3引用：1难度：0.7

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二、非选择题（共四道大题，共60分）

• 23．蝗虫趋水喜洼，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，由干旱地方成群迁往低洼易涝 地方，有所谓“旱极而蝗”“久旱必有蝗”之说。我国科研工作者深入蝗虫多发地考察后运用了“改治结合，根除蝗灾”的战略治理蝗灾，一方面通过多种防治方式降低蝗虫密度；另一方面改造蝗虫发生地，如修筑堤坝、控制水位、耕垦河滩荒地等，取得了一系列创造性成果。请回答下列问题：
  （1）科学家研究种群的核心问题就是研究

   

  ，蝗灾发生地植被条件对蝗虫种群数量变 化及分布具有重要影响，主要原因是

   

  。
  （2）“改治结合”的“改”，采取改造蝗虫发生地等措施来防治蝗虫是通过

   

  ，以控制蝗虫的数量。
  （3）估算跳蝻常用的方法是

   

  。古往今来，老百姓控制蝗虫的方法有很多种，《宋书》记载景祐元年春正月，“诏募民掘蝗种，给菽米”，六月“诸路募民，掘蝗种万余石”。掘蝗种其实就是要通过降低

   

  ，来降低来年虫害发生的概率。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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• 24．垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量且等量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定两人注射前30min和注射后30min血液中的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如表。请回答下列问题。
  （1）图一中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现了激素调节具有

   

  、

   

  的特点。
  （2）若图一中C物质是甲状腺激素，其作用的靶细胞B可代表 

   

  ，幼年时缺少甲状腺激素会患呆小症，说明甲状腺激素具有

   

  的功能。
  

  	TSH浓度（mU/L）
  	注射前	注射后
  健康人	9	30
  甲	2	29
  乙	1	2

  （3）由上述结果可以推测甲、乙发生病部位分别是

   

  。
  （4）向小白鼠注射TSH，会使下丘脑对TRH的分泌量减少。
  对此现象的解释有两种观点：
  观点1：认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；
  观点2：认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。某同学设计如下实验进行探究：
  第一步：将健康小白鼠分为实验组和对照组，测量两组动物血液中

   

  的含量；
  第二步：手术切除实验组小鼠的

   

  ，对照组的处理是

   

  ；
  第三步：分别向对照组和实验组小鼠注射等量的TSH；
  第四步：在相同且适宜的环境中饲养一定时间后，测定两组动物血液中的TRH的含量。
  实验结果及结论：
  若实验组TRH 浓度显著

   

  其初始值，则说明观点1成立；
  若实验组TRH浓度与初始值无显著差异，而对照组TRH浓度显著

   

  其初始值，则说明观点2成立。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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