2021-2022学年广东省肇庆市德庆县八年级（下）期中道德与法治试卷

一、单选题（20小题，每题3分，共60分）

• 1．我国把每年的12月4日作为“国家宪法日”。学校会在“国家宪法日”来临之际开展形式多样的法治宣传活动。学校这样做（　　）
  ①有利于提升师生的法治素养
  ②有利于打造法治校园
  ③杜绝了校园中的违宪行为
  ④有利于增强广大师生宪法意识

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  组卷：2引用：4难度：0.7

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• 2．某校每年都会向贫困学生发放一笔贫困助学金，帮助困难学生渡过难关，顺利完成学业。这说明在我国公民依法享有（　　）

  A．物质帮助权

  B．人格尊严权

  C．财产权

  D．受教育权
  组卷：19引用：3难度：0.8

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• 3．从我们出生那一刻起，就意味着我们开始受到宪法的保护：上学时宪法保障我们的受教育权，工作后宪法保护我们取得劳动报酬享受休息的权利，此外，结婚生子买卖住宅退休养老……我们每时每刻都接受着宪法的保护。这说明（　　）

  A．宪法是法律总和，事无巨细地保护我们

  B．宪法是公民权利的保障书，与我们息息相关

  C．宪法规定社会生活各个方面的具体内容

  D．宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力
  组卷：78引用：9难度：0.8

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• 4．国家工作人员王某在审批办理房屋所有权登记过程中，索取、收受他人财物，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。由此可知（　　）
  ①国家权力的行使不能任性
  ②滥用职权的行为要承担法律责任
  ③公民的维权意识不断增强
  ④王某的行为属于行政违法行为

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：13引用：4难度：0.9

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• 5．在道德与法治课堂上，老师让同学们运用所学知识分析下列人员的行为。你认为正确的是（　　）

  A．王某在交警要求他出示相关证件时不予理睬，拒不打开车窗——王某的做法维护了自己的隐私权

  B．公交车上，一女孩突发哮喘。热心乘客及时将她送去医院，并为她垫付医药费——乘客维护了女孩的物质帮助权

  C．林升从国外回来后，主动向居住地社区报告，并严格按照防控措施实施集中隔离观察——林升自觉履行了遵守宪法法律的义务

  D．某区税务系统开展税法进校园活动，鼓励孩子们学税法、知税法——孩子们应当认真学习税法知识，成年后再积极履行依法纳税的义务
  组卷：4引用：4难度：0.8

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• 6．2021年12月2日《南宁晚报》报道，广西男子陈某海在帮助他人讨债的过程中，对他人实行殴打、非法拘禁等行为触犯法律。广西南宁市兴宁区人民检察院以涉嫌非法拘禁罪依法将陈某海提起公诉。法院判处陈某海有期徒刑6个月。这表明（　　）

  A．公民的人身自由不受侵犯

  B．公民私有财产不受法律保护

  C．向法院起诉的只能是检察院

  D．法律之内没有真正的自由
  组卷：74引用：7难度：0.6

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• 7．我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。公民的人格尊严权包括内容见图，你认为①处应该是（　　）

  A．人身权

  B．人身自由权

  C．经济文化权

  D．隐私权
  组卷：9引用：3难度：0.8

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二、情境探究题

• 22．下面是八年级学生贝贝的生活情境，请你从公民基本义务的角度完成相关问题。
  情境一：早晨，贝贝有点起晚了。过马路时遇到了时长90秒的红灯，她纠结是否要闯红灯，不闯红灯上学可能就要迟到了！
  （1）贝贝应该：

   

  
  （2）理由：

   

  
  情境二：晚上，贝贝在上网时，看到有污蔑国家、造谣生事的言论，她考虑要不要向网警举报。
  （3）贝贝应该：

   

  
  （4）理由：

   
  组卷：0引用：2难度：0.5

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三、综合探究题

• 23．学习宪法，了解宪法。
  《中华人民共和国未成年人保护法》由第十三届全国人大常委会第二十二次会议于2020年10月17日修订通过，该法自2021年6月1日起实行。
  该法第一条规定，为了保护未成年人的身心健康，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
  （1）依据材料，请你简要概述未成年人保护法与宪法的关系。
  新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定，着力解决社会关注的涉及未成年人侵害问题，包括监护人监护不力、学生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷网络等问题。
  （2）看了上述材料，小威认为，涉及未成年人侵害问题应该写入宪法。运用所学知识简要分析小威的观点。
  （3）新修订的未成年人保护法增加、完善的多项规定，体现了对未成年人的哪些保护？
  未成年人保护法第三条规定：国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权力。未成年人依法平等的享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。
  （4）结合该法第三条的内容，我们可以得出什么结论？
  组卷：6引用：2难度：0.3

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