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2022-2023学年江苏省徐州市沛县四年级(下)期中语文试卷

发布:2024/4/28 8:51:19

一、填空题(共2小题,每小题5分,满分11分)

  • 1.活动中有的同学摘抄了一段优美句段,请根据拼音填写相应词语。
    走进淳朴的乡村,你会感到心旷神怡。清晨河边姿态万千的柳树,在méng lóng
     
    的雾气中盼望着zhāo xiá
     
    。小桥、流水、天空构成了一幅hé xié
     
     的水墨画。忽然空中飞来一群小鸟mǐn jié 
     
     地飞落在田间地头,像在mì shí
     
    ,又像在玩耍。

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 2.活动中还有的同学积累了许多优秀诗文,请把下列诗文补充完整。
    (1)初夏时节有“
     
    ,麦花雪白菜花稀”的五彩缤纷,有“儿童急走追黄蝶,
     
    ”的童真童趣,有“大儿锄豆溪东,中儿
     
    。”的忙碌场景。(《古诗词三首》)
    (2)这些事是
     
    的回忆:月明的园中,
     
    的叶下,母亲的
     
    。(《繁星(七一)》)

    组卷:3引用:1难度:0.9

四、李明同学一开始就积极参与到了各项活动,请你帮他把把关。(每小题2分,16分)

  • 3.      李明在给难读字注音时,不正确的一项是(  )

    组卷:4引用:1难度:0.8
  • 4.李明摘抄的词语中正确的一项是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.8

五、阅读与鉴赏(40分)

  • 11.当读完课本上几位大作家写小动物的课文,李明同学也找了一篇关于写小动物的文章,请认真阅读全文并完成问题。
    生命!生命ㅤㅤ有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
    ㅤㅤ要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情不会被打扰,那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。
    ㅤㅤ蜜蜂
     
    一点儿也没有被吓住,
     
    很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。
    ㅤㅤ没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。
    ㅤㅤ我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
    ㅤㅤ重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
    ㅤㅤ这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀,每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
    ㅤㅤ我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了一一它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。
    ㅤㅤ然而,蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了,那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀,现在几乎被抚平。
    ㅤㅤ蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远。这个生灵A得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
    ㅤㅤ蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后B在一个小土堆上。很显然,这蜜蜂
     
    已经能够起飞,
     
    还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误。
    ㅤㅤ蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久。
    (1)在文中的括号里填上合适的关联词语。
    (2)从“栽、撞、碰、摔”中选出适当的词填在A、B两处,A处应为
     
    ,B处应为
     

    (3)用联系上下文的方法理解“徒劳”:
     
    ;“自以为是”:
     
    。文中“我”的“自以为是超级智慧的判断”指的是
     

    (4)文中写小蜜蜂的句子主要通过
     
     
    的描写手法,这让 我们感受到小蜜蜂
     

    (5)本文写我对蜜蜂的情感是有变化的,请用一组恰当的词语将这一变化过程概括出来。
    厌烦→
     
     
     

    (6)对文章的结尾“自己还跪在地上,已经跪了好久好久”这句话的理解,你认为正确的是
     
    (多选题)
    A.我观察蚂蚁时间太长,想多歇一会。
    B.被蜜蜂的行为感到有趣被迷住了。
    C.为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。
    D.被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。
    (7)当你看到文章标题一定会有疑问吧?现在请试着把你的问题和答案写在下面的表格里。
    问题
     
    答案
     

    组卷:16引用:2难度:0.7

六、表达与交流(30分)

  • 12.ㅤㅤ读完《生命!生命》这篇文章你是不是也有很大的感触?在生活或学习中哪个小动物给你留下的印象特别深?它有什么特点?你们之间发生过什么有趣的或难忘的事情吗?
    ㅤㅤ正好本次阅读活动中设有“爱阅读爱习作”的评比项目,现在请你以参选者身份写一篇“我的朋友           ”来参选吧,具体要求如下:
    ㅤㅤ(1)通过具体事情把小动物的特点写出来,表达出真情实感;(2)语句通顺连贯;(3)字数不少于350字。

    组卷:4引用:3难度:0.1
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