部编版八年级上册《第三单元 名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》2021年同步练习卷（15）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题。
-
1．选出下列关于名著说法不正确的一项（ ）
组卷：561引用：5难度：0.6
二、填空题。
-
2．《红星照耀中国》一书的“红星”象征着
。组卷：93引用：4难度：0.8 -
3．填空。
他对兄弟的忠诚是人尽皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
以上文段选自新闻纪实作品《红星照耀中国》，作者是美国记者（人名），文中的“他”是在长征途中把马让给同志骑、爱护部下的（人名）。组卷：75引用：3难度：0.7
三、名著阅读。
-
4．阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。
[甲] 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。
[乙] 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。
（1）[甲]片段中的A是，[乙]片段中的B是。（均填人名）
（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？
（3）《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。组卷：476引用：20难度：0.7 -
5．《红星照耀中国》第二章：
周恩来的司令部是一个有防御轰炸设备的茅屋，四面围着同样的茅屋，农民都若无其事，忘记了他们是处在战场的中间，忘记了本线的红军司令是居住在他们的中间。我好奇：难道这就是红军的秘密吗？附近驻扎了一些军队，似乎一点也没有搅扰农村的宁静。
斯诺这段文字的表达意图是什么？组卷：146引用：3难度：0.7 -
6．人物形象卡片
第二组的立炜同学阅读完某部名著后，总结了上面的阅读卡片，请你将空缺处补充完整。人名： 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 主要事件 出身官僚家庭，有突出的文学天赋，参与社会革命运动，在巴黎帮助组织中国共产党，组织了上海工人总罢工，组织八一起义等。 作者评价 背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神—―这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 阅读心得 组卷：34引用：1难度：0.8 -
7．阅读下列名著选段，按要求答题。
不过，我在13岁那年发现了与父亲辩论的好办法，那就是站在父亲的立场，引经据典地反驳他。父亲最喜欢指责我不孝和懒惰。我就引用经书上的话进行回击，称“长者须和善仁慈”。他指责我懒惰，我就回嘴说，年长者应该比年幼者多干活，父亲年纪是我的三倍多，应该干更多的活。我还说，等我到了他的这个年纪，我会比他还要勤快。
我爱看中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事。我读过《岳飞传》（水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》……
我13岁那年终于离开了小学堂，开始长时间在地里帮雇工干活，白天做一个全劳力，晚上给父亲记账。不过，我还是能够继续读书，贪婪地阅读我能找到的除了经书以外的一切书籍。
我父亲已经决定了送我到湘潭一家米店去当学徒，起初我不反对，可是后来我听到了一个有意思的新学校，不顾我父亲的反对，我决意要到那里去……我那时埋头读古史，关于尧、舜、秦皇、汉武以及其他古代统治者的历史。在这时候我也读了一些外国历史和地理。
①选文出自国记者的著作《》，这段文字中的“我”是指红军领导。
②请结合选文分析这个领导人的特点，这些特点决定了他日后成为了革命领袖。组卷：57引用：4难度：0.6 -
8．名著阅读。
（文段一）我必须承认彭德怀给我的印象很深刻。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰聘，又能吨苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红军第二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般障了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战，从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
（文段二）据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
以上文段选自名著《》，文中的“我”是指。组卷：112引用：2难度：0.6 -
9．有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。组卷：187引用：15难度：0.7 -
10．名著阅读《红星照耀中国》。
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
（1）选文出自《红星照耀中国》，原来的书名叫《》，作者是。
（2）A是，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因。组卷：54引用：12难度：0.9 -
11．【探究经典名著】
《红星照耀中国》中有着坚定信仰的人物举不胜举。请从下面备选人物中任选一个，简述他坚定革命信仰的故事。
备选人物：A.彭德怀 B.周恩来 C.贺龙组卷：25引用：2难度：0.6 -
12．名著阅读。
在《红星照耀中国》这本书的阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你从下列所给的选项中任意选择一个人物，并结合书中的相关内容完成表格。
A.贺龙
B.彭德怀
C.朱德“红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害
②阅读了列强瓜分中国的小册子①经受过苦难：同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责
②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响①
②① ②组卷：125引用：7难度：0.6 -
13．青春有信仰，青春更有力量。请你从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈作者或者作品中人物的信仰。
A．《红星照耀中国》
B．《傅雷家书》
C．《艾青诗选》
D．《海底两万里》组卷：64引用：3难度：0.6 -
14．阅读名著片段，完成下面小题。
斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，有同学在阅读中，特别关注这些领袖们的读书生活，他摘录了下面几段话：
（摘抄一）
我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。有一次，我读了一本叫作《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军……剩下的银饷，我都用在订报纸上，贪读不厌。
我读了亚当•斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰•穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
（摘抄二）
他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。
布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》见解、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命做了唯物主义解释的文章和小册子。
（摘抄三）
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们聊天，有时候也开开玩笑。他一般没有脾气，但在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没有受伤。
他是穷苦佃农出身。六岁时，进丁姓地主的私塾。地主待他很坏。每天走三里路上学。放学后，干各种活，如挑水、看牛等等。在这家私塾里读了三年书。自己的父亲待他很坏，过继给了他伯父，伯父待他如亲儿子，送他上学年了六七年古书。
（1）三份摘抄中物中提到的人物分别是、、。
（2）从以上三个人物中选择你最感兴趣的一个，选取印象最深的事件，用简洁的语言写下你对他的评价。组卷：17引用：1难度：0.6
三、名著阅读。
-
42．阅读《红星照耀中国》，完成表中题目。
作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 （1） 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的？
（4）彭德怀 （2） （至少两点）（3） 红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 组卷：145引用：2难度：0.7
四、综合性学习。
-
43．《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的作品，书中记录的大多是斯诺通过采访、对话、实地考察得来的第一手资料。斯诺在开始红色中国之行之前，有一个疑问：红军究竟是怎样的一群人？请你根据这一疑问，设计一份对“红小鬼”的采访提纲。
采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 “红小鬼” 其他采访对象 当地群众 采访目的
（预期效果）
（1）问题设计
（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。）采访“红小鬼”：
你叫什么名字？
你的家庭状况如何？
（2）
（3）
革命胜利后，你有何打算？
采访当地群众：
①你们对红军的印象如何？
②你们以怎样的方式支持红军？组卷：112引用：3难度：0.6
