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人教部编版必修上册《第16课 赤壁赋》2023年同步练习卷(1)

发布:2024/10/17 10:0:2

一、选择题

  • 1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

    组卷:104引用:3难度:0.7
  • 2.下列句子中,和其他句子句式不同的一句是(  )

    组卷:12引用:4难度:0.7

二、文言文阅读

  • 5.阅读下面的文言文,完成下列小题。
    赤壁赋
    苏  轼
          壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
          于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟嫠妇。
          苏子愀,正襟危坐而问客曰:“何为其也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相,郁乎苍苍,此非孟德之困周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
          苏子曰:“客亦知夫水与月?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
          客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉舟中,不知东方之既白。
    (1)下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是
     

    A.举酒 属:劝请
    B.山川相 缪:同“缭”,盘绕、围绕
    C.一世之雄也 固:本来
    D.则天地不能以一瞬 曾:曾经
    (2)下列各组语句中,加点词语的意义和用法都相同的一组是
     

    A.泣孤舟嫠妇 此非曹孟德诗乎
    B.徘徊斗牛之间 此非孟德之困周郎者乎
    C.苏子愀 何为其
    D.客亦知夫水与月 相与枕藉舟中
    (3)对下面的句子翻译正确的一项是
     

    况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
    A.何况你我和渔人樵夫同处江边,以鱼虾为伴,与麋鹿为友。
    B.何况你我和渔人樵夫同处江边,就像那鱼虾相伴,麋鹿共友。
    C.何况我同你在江边捕鱼砍柴,就像那鱼虾相伴,麋鹿共友。
    D.何况我同你在江边捕鱼砍柴,以鱼虾为伴,与麋鹿为友。
    (4)下列的理解和分析,不符合文意的一项是
     

    A.第一段介绍游赤壁的缘由,表达了纵是面对美景也要脱离它而升仙的愿望。
    B.第二段写苏轼饮酒纵歌的欢乐和客人箫声的悲凉,气氛由轻松走向了沉重。
    C.第三段由景入事,写客人对人生短促无常的慨叹,弥漫着无限感伤的情绪。
    D.第四段是苏轼针对客人所言而发的议论,表达了其豁达的宇宙观和人生观。
    (5)用选文原句,将下面一段文字补充完整。
    在作者看来,自然界中的“水与月”,以至“天与地”、“物与我”都包含着变与不变的关系。文中表现“水与月”时刻在变这一层面意思的句子是:“
     
    ”“
     
    ”;表现“水与月”其实终究没变这一层面意思的句子是:“
     
    ”“
     
    ”。

    组卷:21引用:3难度:0.6

三、语言文字应用

  • 6.下面是某报纸拟刊登的一则启事的正文片段,其中有四处词语使用不当,请找出并作修改,要求修改后语意准确,语体风格一致。
          为了让越剧更好地走上新时代的发展之路,《中国越剧》组委会决定向社会各界广开言路,垂询“行外人”的意见,聆听“行外人”对越剧艺术发展新方向、新目标的展望。《中国越剧》经过精心的规划,自当天起推出“行外人•越剧与生活”主题征文活动,希望越剧爱好者能踊跃参加。

    组卷:10引用:8难度:0.7
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