人教新版八年级下册《第15课 喂-出来》2018年同步练习卷（6）

积累与运用

• 1．给下列加粗的字注音。
  （1）牟取

   

  
  （2）众目睽睽

   

  
  （3）哂笑

   

  
  （4）颤颤巍巍

   

  
  （5）铆

   

  
  （6）慷慨

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.9

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• 2．根据意思写出词语。
  （1）不能得出一致的结论。

   

  
  （2）大家的眼睛都注视着。

   

  
  （3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。

   

  
  （4）同样看待，不分厚薄。

   

  
  （5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

   

  
  （6）不容许有什么怀疑。

   

  。
  组卷：8引用：4难度：0.7

  解析

二、阅读

• 7．金星人的挫折
  （美国）阿•布克华德    上星期，金星上一片欢腾--科学家们成功地向地球发射了一颗卫星!眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。
        由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？--他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。
  “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。”
  “何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
  “首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着--这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体--如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议了。”
  “教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？”
  “我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”
  “那儿还有什么其他危险因素么？”
  “请看这张照片--您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上!”
  “请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？”
  “对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒--它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的!”
  “如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划？”
  “说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。”
  “教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”
  “我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了!”
  （1）通读全文，说说“金星人的挫折”指的是什么？
  （2）本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题？
  （3）本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？
  （4）请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么做？
  组卷：19引用：3难度：0.5

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三、写作

• 8．发挥你的想象力，给《《喂-出来》》续写个结尾，字数300字左右。
  组卷：0引用：1难度：0.6

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