2022-2023学年浙江省宁波市九校高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        为了丰富空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间、组织空间、创造空间，例如借景、分景、隔景等等。其中，借景又有远借、邻借、仰借、俯借、镜借等。总之，为了丰富对景。
        玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”。“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。”（王维诗句）“帆影都从窗隙过，溪光合向镜中看。”（叶令仪诗句）这就是所谓“镜借”了。“镜借”是凭镜借景，使景映镜中，化实为虚。园中凿池映景，亦此意。
        无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造艺术意境。中国园林艺术在这方面有特殊的表现，它是理解中华民族的美感特点的一个重要的领域。概括说来，当如沈复所说“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深，不仅在周回曲折四字也”（《浮生六记》）。这也是中国一般艺术的特征。
  （宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想》）材料二：
        《红楼梦》中的大观园是一种空间的艺术描写，或者说是一个主观化了、艺术化了的空间。它与客观的自然界和现实生活中所看到的园林并不完全一样或相似。客观自然界具有广阔性、生动性、丰富性，而作为小说中的园林——大观园则更具有高度的概括性、理想性，更富有诗情画意般的情趣。这正是小说中的大观园比自然风景更能打动读者和值得玩味之处。
        中国古代园林的妙处是在落实互映、大小对比、高下相称，以达到疏密得宜、曲折尽致、眼前有景的境界，曹雪芹抓住了造园的三要素（即花木池鱼、屋宇、叠石）来布局，使大观园每一景象都变幻无尽。园内有怡红院、潇湘馆、蘅芜苑、稻香村……庭院深深，但各个庭院的布置又是各具独特风格的一园，即所谓的园中有园，景外有景。这一方面是曹雪芹胸中智慧的展露，另一方面还要看到大观园是作为贾府的“省亲别院”而出现在小说中，并不是曹雪芹为自己造园子。因此我们不能认为大观园的一切景象都是曹雪芹思想的完善体现，二者之间有一致性，又有明显的差距，例如，第17、18回贾政率众人游园时，贾宝玉就乘机对稻香村的景象提出了强烈批评。小说中写道：“说着，引人步入茆堂，里面纸窗木榻，富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是喜欢……宝玉不听人言，便应声道：不及‘有凤来仪’多矣。”在宝玉的眼中，这样造园实际上违背了“古人常云‘天然’二字”之意。
        接下去，宝玉解释道：“此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负邻，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿，古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……”曹雪芹在此处借贾宝玉之口批评稻香村的“穿凿扭捏”一段话，不过是借题发挥而已。表面看是就事论事，实际上他认为整个大观园各个景象虽然符合造园结构原理，但是由于“人力穿凿扭捏而成”故“似非大观”。在这里可以肯定曹雪芹造园的基本思想首先是“有自然之理，得自然之气”；其次，他特别强调“非其地而强为地，非其山而强为山”。用白话来解释这两句话，就是要因地制宜，方不会过于“穿凿扭捏”。他借古人“天然图画”四字来表达自己真实的审美理想，为了实现这个理想，曹雪芹特别注意利用自然形态来表现园林景象的形式美。读者应该注意：“似非大观”四个字，绝非泛泛之语。这四个字从曹雪芹的笔下流出，否定的不仅仅是元妃所题“芳园应锡大观名”，他的笔锋实际上已经指向了小说之外。
  （胡文彬《梦中园林，纸上大观——谈＜红楼梦＞与中国园林文化》）材料三：
        大观园内的植物充分反映出中国庭园的特色及中国文化传统。例如代表文人坚毅不屈的“岁寒三友”配制在宝玉居住的怡红院之中；文学象征的芭蕉、梧桐也在适当的院落、园景中出现。
        《红楼梦》主角宝玉所居住的怡红院，种有“岁寒三友”松、竹、梅。松、竹经冬不凋，而梅则寒冬开花，均不畏霜雪，故称“岁寒三友”，用以表示坚贞不屈的气节，向为文人所重。其中松树树姿苍郁，古人视为君子的象征，所谓“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子”。书香宅第中绝对少不了松树，大观园自然不可能有例外。宝玉身上的玉不见了，妙玉请来拐仙，示语中出现“青埂峰下倚古松”句，隐指宝玉未来出家的命运就像深山幽谷中的松树一般。
        《红楼梦》的作者，擅长利用植物的特性衬托不同人物的个性特质，暗喻小说人物的结局，例如以潇湘竹代表林黛玉，表现黛玉爱掉泪的个性，最终也和传说中的潇妃、湘妃一样，含恨流泪而死。湘云的个性开朗如盛开的芍药，作者安排醉卧芍药花下的情节，也在暗示湘云会离宝玉远去，因为芍药又名“将离”，是古代临别相赠之物，但离开后仍会返回的象征性植物。
  （潘富俊《中国古典文学中的植物世界》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.胡文彬认为，《红楼梦》中的大观园是艺术化了的空间，比自然风景更打动人心。
  B.中国园林建筑艺术讲究虚实相生。园中凿池映景，化虚为实，丰富了美的感受，创造了艺术意境。
  C.曹雪芹依造园三要素布局，使大观园各个庭院各具风格。
  D.在曹雪芹看来，园林仅符合造园结构原理是不够的，还要“有自然之理，得自然之气”。
  （2）根据材料一内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.苏州拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这是“借景”。
  B.《红楼梦》里大观园运用园门、假山、墙垣等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这是“分景”。
  C.苏州怡园的面壁亭处境偏仄，乃悬一大镜，把对面假山和螺髻亭收入镜内，这是“镜借”。
  D.大观园里的沁芳亭“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，这是“隔景”。
  （3）潘富俊认为，曹雪芹擅长利用植物特性衬托人物个性，暗喻人物结局。下列各项作为该观点论据，分析不当的一项是

   

  
  A.潇湘馆除了竹子外，还栽有大株梨花。洁白的梨花也是黛玉高洁品格的象征；“梨”“离”谐音，也暗示了黛玉背井离乡、生离死别的悲剧命运。
  B.妙玉门前栊翠庵中有十数株红梅如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神，好不有趣。红梅傲霜凌寒、独自盛放，一如孤高傲岸的妙玉。
  C.蘅芜苑中散发异香的那些藤蔓植物，据宝玉解释“那香的是杜若蘅芜，那一种大约是茝兰……”让人联想到香草美人的传统，表现薛宝钗雍容华贵的形象。
  D.稻香村为李纨居处。黄泥矮墙，茅屋前后植满农家常见的杏花，还有桑榆槿柘、佳蔬菜花。暗示守寡的李纨清苦寂寥的人生。
  （4）根据材料一的内容，用三个短语概括“中国一般艺术的特征”。
  （5）下面是对大观园中贾探春住处的描写。请根据环境与人物个性的关系，分析探春的人物形象。
        这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。那一边设着斗大的一个汝窑花囊，插着满满的一囊水晶球的白菊。西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》，左右挂着一副对联。案上设着大鼎。左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手；右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小锤。
  （《红楼梦》第四十回史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令）
  组卷：7引用：3难度：0.5

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• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  小白鸽彻夜施医术
  曲波      大家正吃着辞旧迎新饭，外面走进一个看押俘虏的战士。
        他走到少剑波等人的饭桌旁，低声报告道：“报告二〇三首长，有一个受伤的俘虏，伤口没包扎好，老往外流血。他声声哀求让再给他上点药。这……”
        “好，我就去！”白茹立刻放下饭碗，去木墩上取药包。
        “小白鸽！”刘勋苍向白茹呼道，“快吃你的饭吧！别管他，任他流去。死一个少一个。”
        “他们现在已经放下武器啦，对受伤的俘虏，我们既要忠实地执行党的政策，又要分化瓦解敌人内部的那些死心塌地的分子。”白茹说着转身走出威虎厅……
        “同志们！大家都疲劳了，快吃快去休息！”少剑波刚说完，看见疲劳已极的孙达得，紧皱着眉头，紧咬着牙，扶着桌子边，两腿一瘸一瘸地挪动。
        “怎么啦，达得同志？”
        “没什么！二〇三首长！”他勉强张了张疲倦的眼睛，嘴角上浮出一丝苦笑说：“脚有点痛。”
        少剑波陡然想起，这场战斗没有第二个人比孙达得更苦的。他六天六夜独自一个人跑联系，往返六百里的林海雪原，连一匹代步的马也没有。回去连碗热饭都没吃上，立刻又随小分队赶回来，参加远途奔袭。就是个铁石之人，也要受到很大的侵蚀和风化呀！想到这里他不觉失声道：“他累坏了！也冻坏了！”
        说着少剑波和杨子荣搀着他躺在地上那熊皮地毯上。孙达得刚一躺下，就模模糊糊地像是睡去了，只有喉咙里发出低沉痛楚的呻吟声。
        “快给他脱鞋，解绑腿。”
        绑腿已经解不开，几个人用匕首连划带割将绑腿和杌鞡^①一并割开，一看两只脚都肿了，有几块地方，几个脚趾已成紫色，两只脚跟裂有十几条口子，血淋淋的使人看了刺心。少剑波一看，急躁地喊了一声：“白茹！”
        “白茹给俘虏上药还没回来呢！”李鸿义回答着。
        杨子荣便指示身边两个战士去弄热水，刚一走，发现这两个战士也是一瘸一瘸的，脸上同样浮出痛苦的表情。
        李勇奇把杨子荣的膀子一扳，“冻伤这玩意儿，不能用热水烫，不能用火烤，我看还是找白茹来再说。”说着抽身要走，迎头碰上白茹，满身披着雪花回来。
        白茹一进门忙问：“怎么的啦？”
        “脚冻坏啦！”战士们纷纷低声回答。
        她把手一挥，“大家快脱杌鞡！”边说着边把药包迅速地放在桌子上，接着说：“越快越好，快脱！大家先别走，就在这一块治吧！”
        正在这时，刘勋苍抱了一捆劈柴走进来，嘭地往地上一摔，回头拿一盏野猪油灯，把油浇在劈柴上，点着了火，喊道：“脱好杌鞡的，快来烤火！”
        白茹一听猛一回身，急忙喊道：“干什么！坦克？”
        “烤脚呗！干啥！”
        “哎呀！你打算把大家的脚毁掉哇！”白茹生气地瞪着他，“谁也不许去烤！现在不是要热而是要凉，快出去弄些雪进来。”
        李勇奇这个山林通深知白茹的治法，便迅速地从座山雕桌子上摘下一个抽屉，跑了出去。
        李勇奇端着一抽屉雪走进来，放在白茹跟前，白茹捧了一捧往孙达得脚上搓起来，她那灵巧的手，在孙达得的脚上腿上紧张地来回摩擦着。她一面搓，一面向战士们说道：“大家快来拿雪，就按我这办法搓。”
        刘勋苍惊异地喊道：“小白鸽！你这是哪一国的大夫？这简直是越渴越吃盐，越热越包皮棉。你不是来‘上庙’，你是成心来糟蹋‘老道’哇！”
        李勇奇没等白茹开口，就抢着说道：“同志们！白姑娘的做法是对的，必须用雪搓。这就像我们吃冻梨一样，买回来，必须放在凉水里，才能把冰缓出来；要把冻梨放在热水里烫，非烫烂了不可。又好像一个饿了好几天的人，头一两顿饭绝不能吃饱，吃饱了一下就会胀死。大家只按白姑娘的办法做就没有错！这一点我老李有经验。”
        几个民兵也纷纷地说：“对！非这样不可！”
        战士们听了李勇奇的话，都相信李勇奇这久居雪地人的经验，更信任他们首长的话，所以都开始搓起来。战士们一触到雪都纷纷地嚷道：“奇怪呀！怎么这威虎山上的雪不凉？”有的还说：“我觉得还有点热乎呢！”
        白茹歪头笑道：“这不是雪不凉，而是你的脚和雪差不多地凉。”
        当她把孙达得的脚搓得像自己手掌的温度一样时，她才喘了一口气爬起来，从药包里拿出一大包药，递给杨子荣道：
        “快去把这包药放在锅里，用三桶水煮，把水烧开。”说着她又转了话头，“这个李大叔懂的！您和几个民兵同志去吧！”
        另一边，刘勋苍一面搓，一面不耐烦地发问道：“小白鸽！搓到什么时候为止啊！还有个头没有？”
        白茹笑道：“耐点性，坦克同志！搓到和我的手掌一样的热为止。一会儿我给你试试。”
        刘勋苍哼地喘了一口粗气，“好吧！现在得听你摆弄。”
        “是的！练滑雪时我听你的，现在你就要听我的。”
        “噢！小白鸽！你想报复我呀！”
        刘勋苍刚想缩回去，脚却被白茹抓到手里。
        “坦克！你光在这磨洋工！你的脚温度一点也没升！”
        白茹说着抓住他的脚（浙睿talk）急搓一阵，刘勋苍笑道：“小白鸽！你真想大报复哇？”
        白茹把他一推，“你好不好改一改你的思想，或者说是字眼——应该说是报酬！”
        “哎呀！我的姑娘！我真不敢领受你这种报酬，我对你又没有什么恩！”
        白茹笑了笑，“假如在学滑雪的时候，我说我不学，大家也说不学，你能怎样对我们呢？”
        “那我非逼你们学不可！学不会我要给你下小操。”
        “为什么？”
        “这还用说？为了作战！为了你不掉队！为了你不被淹没在雪里！”
        白茹点头道：“知道这个就好！今天我也是为了作战！为了你不掉队！为了你不被淹没在雪里！”
  （节选自《林海雪原》二十二回，有删改）注：①杌鞡：中国东北地区冬天穿的一种用皮革做的鞋，里面垫着乌拉草，也作“乌拉”。
  （1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A.刘勋苍对待俘虏的方式说明他没有同情心，置党的俘虏政策于不顾，有意与政策对抗，应该批评教育；而白茹的觉悟比他高，不仅能执行，还能真正在思想上理解。
  B.二〇三是首长少剑波的代号，“坦克”是刘勋苍的“外号”；“小白鸽”是刘勋苍给医生白茹起的外号，侧面表现了白茹热爱和平、活泼可爱的形象。
  C.小说的结尾，白茹故意重复刘勋苍的话，不仅让白茹的形象跃然纸上，也体现了战友间的浓浓深情。
  D.白茹要给刘勋苍搓脚，刘勋苍担心白茹报复他，所以直接说出来：“你想报复我呀！”这又引出了后文刘勋苍教白茹等人滑雪的情节。
  （2）下列对小说艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是

   

  
  A.小说通过正面描写和侧面描写相结合的方式来突出孙达得的形象。正面描写有语言、动作、神态描写等，少剑波的心理活动和白茹为他搓脚疗伤则是侧面描写。
  B.刘勋苍用俗语质疑白茹治疗冻伤的方法，李勇奇用类比的方法肯定白茹的治疗，体现了人物语言的生活气息和地域特色。
  C.小说先通过少剑波的观察，突出孙达得“这一个”；又通过杨子荣发现这两个战士也是一瘸一瘸的，脸上同样浮出痛苦的表情，写出了“这一些”。点面结合，既表现了环境的艰苦，又塑造了战士们坚韧的群像。
  D.小说节选部分，一方面人物活动环境严寒恶劣，战士极度疲惫又普遍冻伤，敌人凶残又狡猾；另一方面通过白茹给刘勋苍疗伤的情节，又增添了轻松活泼的气氛，体现了革命乐观主义精神。
  （3）小说是如何处理白茹给俘虏施救上药的情节的？这样处理有什么好处？
  （4）请赏析下列①②句中两个加点的字。
  ①说着抽身要走，迎头碰上白茹，满身披着雪花回来。——本文②带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
  ——《林教头风雪山神庙》
  组卷：6引用：2难度：0.5

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三、语言文字运用（19分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        一个文明的著述，就像香槟塔一样，上面一层差不多满了，①             ，因此著述也会从更重要的主题慢慢溢往相对次要的内容。那么，探寻对于一个文明最重要的主题是什么，从比较接近源头的典籍中或许能找到蛛丝马迹。价值排序、制度传承、路径选择无疑包含在孟子所处时代的主题中。孟子时代的诸侯，②             ，或是开疆拓土。当孟子向诸侯强调施仁政、薄税敛时，在那些恐惧朝不保夕或者汲汲于兼并天下的诸侯眼里，孟子无疑是“迂远而阔于事情”的。但秦朝的短祚暗示了“总体战”对于诸侯自身来说无异于饮鸩止渴。而后的中国历史和欧洲长时间的列国均衡史，更是一次次让我们看到孟子的智慧。“民为贵，社稷次之，君为轻”，孟子确实代表了更健全的常识。
        纵观中国古代史，朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新，似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段，有的往前看，发明富国强兵的技术，有的往后看，宣扬敬天保民的奥义，其讨论问题域的格局使后人感到陌生。好比已然成为金融行业成功人士的你，仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后来“差点就成为”的科学家、画家的故事，③             ，但一来可以展望可能世界里自己的人生将如何展开，与过去和解，二来也能比较什么更重要，为后人提供更全面而审慎的建议。今天我们还要读《孟子》、读古书，更重要的意义大概在这里。
  （1）下列各句中的引号和文中画线句子的引号，作用相同的一项是

   

  
  A.那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多话。
  B.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
  C.在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
  D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
  组卷：1引用：3难度：0.7

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四、写作（共60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求作文。
        想要高飞的鸟翅膀先低垂着，想要扑咬猎物的动物爪子先弯曲着，想要说话的人首先缄口不语，想要“下笔如有神”先要“读书破万卷”。
        上述材料具有启示意义。结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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