苏科新版八年级上册《6.18 生态系统的稳定》2021年单元测试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
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1．植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（ ）
组卷：15引用：19难度：0.9 -
2．如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）
组卷：257引用：10难度：0.5 -
3．光合作用的实质是（ ）
组卷：45引用：15难度：0.9 -
4．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，错误的是（ ）
组卷：14引用：2难度：0.4 -
5．当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
组卷：257引用：68难度：0.9 -
6．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍刀，树枝压弯腰”。其道理是（ ）
组卷：168引用：83难度：0.9 -
7．取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜菠菜叶，作以下处理。再将四片叶片置于通风处，出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
编号 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 组卷：124引用：11难度：0.4 -
8．验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
组卷：158引用：32难度：0.7
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
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25．在“互联网+新农业应用”中，农民通过监控系统对大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系，丙表是该蔬菜放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗的实验结果。分析并回答下列问题。
（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于温度℃ 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是。
（2）下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是。
A.B点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
B.BC段表示该植物只进行光合作用
C.AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强
D.AB段表示该植物只进行呼吸作用
（3）分析丙表可得出，温度控制在℃时，该蔬菜积累的有机物最多。
（4）请你运用有关光合作用和呼吸作用的知识，帮助农民提出在农业生产上提高农作物产量的措施：（写两点即可）。组卷：308引用：2难度：0.3 -
26．“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1-6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的（填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式。
（二）测定氧气释放速率--叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮叶片下沉抽气充满细胞间隙，叶片上浮。光合作用产生氧气
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是，可通过来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的来衡量光合作用的强弱。组卷：504引用：3难度：0.1
