人教新版八年级上册《第二单元》2017年单元测试卷（4）

一、积累运用（30分）

• 1．阅读下面的文字，回答问题。
        回眸往事：鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发jì          一般油光可鉴的辨子，便来到了仙台的课堂；A听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解，更增进了他学医 的信心；那封nì           名信和看时事片时的喝采声打碎了鲁迅的学医救国梦，他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。无产阶级革命家朱德戎马一生，功勋显赫，但他永远也忘不了母亲那勤劳简朴的习惯和宽厚仁慈的态度，B永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持；永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难作斗争的经验。
  回眸往事，老师、母亲对我们的爱温暖着我们，激励着我们。
  （1）给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。
  戎马

   

     显赫

   

     发jì

   

      nì

   

  名信
  （2）选文中有四个错别字，请找出来并改正在下面。
  （3）结合语境，解释文段中加点的词语。
  ①油光可鉴：

   

  
  ②抑扬顿挫：

   

  
  （4）文中画线的句子有语病，请给出改正意见。
  A句：

   

  
  B句：

   

  。
  组卷：28引用：1难度：0.9

  解析

• 2．下列各句中加点成语的运用恰当的一项是（　　）

  A．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

  B．电影《长征》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。

  C．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。

  D．我感到一种莫名的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。
  组卷：58引用：3难度：0.9

  解析

• 3．下列句子中标点符号的使用不符合规范的一项是（　　）

  A．“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

  B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

  C．父亲的藏书里有鲁迅，朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。

  D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
  组卷：13引用：2难度：0.7

  解析

二、阅读理解（40分）

• 10．大师治学    ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
        ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
        ③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道，“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
        ④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
        ⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
        ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
        ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
        ⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
  （1）第①段在文中起什么作用？
  （2）本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有

   

  描写、语言描写。
  （3）林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？
  （4）文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
  （5）阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心中的好老师应该具有怎样的品质。
  名言一：让我和草木为友，和风相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
  名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
  组卷：27引用：8难度：0.5

  解析

三、作文（50分）

• 11．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
        我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
        玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
        我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
        蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
        我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
        小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
        我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
        要求：①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
  组卷：173引用：11难度：0.3

  解析