2021年贵州省安顺市普定实验学校小升初语文试卷

一、选择题（共7小题，每小题2分，满分14分）

• 1．下列说法正确的一项是（　　）

  A．汉语拼音的声母有21个，韵母有24个。

  B．ye、üe、er、yue、ri、zi、uo、chi、ie都是整体认读音节。

  C．“知识是无价之宝”一句中，是整体认读音节的字有5个。

  D．“发生”和“花生”，“相逢”和“分红”，“牛栏”和“浏览”，每组中加点字的声母完全相同。
  组卷：110引用：2难度：0.8

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• 2．下列词语的字形完全正确的一项是（　　）

  A．迷蒙           模糊           衣襟            惆怅

  B．呻吟           远眺           书藉            搅和

  C．唯恐           通宵           契而不舍        念念有词

  D．热血沸腾       司空见贯       见微知著        截然不同
  组卷：4引用：2难度：0.8

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• 3．下列加点词语使用不正确的一项是（　　）

  A．他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

  B．一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

  C．实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

  D．我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权。消息传来，人们激动不已，得意忘形。
  组卷：11引用：2难度：0.7

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• 4．关联词语依次填写最恰当的一项是（　　）
        即将离开母校，我的心里百感交集，但是我知道       我走到哪里        忘不了她。那里的老师和蔼可亲，他们       教给我学习的方法，       让我懂得做人的道理。我       好好学习，        不辜负他们的期望。

  A．不管……总……；不是……就是……；只要……就……

  B．无论……都……；不但……而且……；只要……就……

  C．即使……也……；不是……就是……；只有……才……

  D．无论……都……；不但……而且……；只有……才……
  组卷：32引用：3难度：0.7

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• 5．下列语句中关于标点符号作用的说法错误的一项是（　　）

  A．“鸣——”火车开动了。（破折号表示声音的延长）

  B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（破折号表示解释说明）

  C．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（省略号用于引文的省略 ）

  D．把责任推到妹妹身上，你可真有“担当”啊！（双引号表示否定或讽刺的意思）
  组卷：17引用：2难度：0.7

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四、解答题（共5小题，满分62分）

• 16．课外阅读。
  羊吃草的启示      我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
        太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
        羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
        我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
  （1）请找出短文中的过渡句，写在下面的横线上。
  

   

  
  （2）用“_____”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
  （3）联系上下文写出下面句子的意思。
  “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指

   

  ，“土香草”指

   

  。这句话的意思就是

   

  。
  （4）读了这篇短文后你受了什么启示？
  

   
  组卷：4引用：2难度：0.1

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• 17．习作表达。
  题目：给中学老师的一封信
  提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。要求：（1）内容具体，情感真挚，条理分明，语句通顺连贯。（2）书写工整规范，正确使用标点符号。（3）注意信的格式，信中不出现真实的校名和人名。（4）不少于450字。
  组卷：6引用：2难度：0.5

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