2021-2022学年云南省保山市隆阳区六年级（下）期中语文试卷
发布：2024/12/1 2:0:2
一、语言积累与运用。（37分）
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1．读拼音，写词语。
pái huái jì mò jiàn duàn jīnɡ yì tōnɡ xiāo pāo qì nuó yí shū jí 组卷：6引用：2难度：0.7 -
2．下列注音完全正确的一项是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.8 -
3．按查字典的要求填空。
“欲”用音序查字法，应查大写字母；用部首查字法，应先查部，再查画。“欲”在字典里的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。给下列词语中加点的“欲”选择正确的解释。（填序号）
随心所欲
求知欲
震耳欲聋组卷：33引用：12难度：0.6 -
4．改正下列词语中的错别字。
响彻云宵 迫不急待 燕知非福 节然不同 翻箱到柜 万像更新 不可思义 热泪盈款 天崖海角 组卷：8引用：2难度：0.8
三、阅读理解。（28分）
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11．课外阅读。
天使 ①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望神的福泽一样。我独处的时候常常默默祈祷：神啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，神正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的“坏孩子”，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔。我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了，心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵，又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被神抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑像一朵百合花，淡雅而美丽。玛利娅小姐就是神派来的天使。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
（1）第①段的描述对下文进一步展示“我”作了铺垫，请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子。
（2）第⑥段画横线的句子描写“我”的，其作用是。
（3）玛利娅小姐根据什么对基恩做出“热情、机灵，又具有号召力”的评价？
（4）短文在描写人物时运用的主要方法是什么，有什么作用？
（5）你怎样理解“天使”这个题目？组卷：18引用：2难度：0.3
四、习作。（30分）
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12．ㅤㅤ在成长的过程中，一定有很多事情让你产生了不同的感受，如感动、后悔、惭愧、高兴……在表达这些情感时我们可以直抒胸臆，也可以间接描述。请选择一件给你印象最深刻的事情写下来，表达出你的真情实感。内容具体，详略得当，情感表达真实自然。语句通顺，书写工整规范，卷面整洁，字数在450字左右。
组卷：3引用：2难度：0.5
