2021-2022学年江苏省南通市崇川区五年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用

• 1．读读句子，看拼音写词语。
  （1）与书为友，滋润童年。阅读适合的shū kān

   

  ，shū 1ǐ

   

  获得的知识，一定能bǎo lǎn

   

  独特的风景，qǐ dí

   

  人生的智慧。
  （2）春日晨诵，我们和1í míng

   

  共舞；冬日苦读，我们与tàn huǒ

   

  相伴。bō zhòng

   

  美好的希望，zhào yào

   

  纯洁的心灵。
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

二、按要求选择正确的答案，把序号填在括号内。

• 2．下列加点字注音全对的一组是（　　）

  A．便宜（pián） 凛冽（ lǐn ） 万马齐喑 （yīn）

  B．削弱（xiāo） 发酵 （xiào） 晶莹剔透（tī）

  C．腼腆（tiǎn） 谨慎（ jǐng ） 精神恍惚（huǎng）

  D．偏僻（pì） 拗不过（niù）果实累累（lěi）
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 3．下列词语书写完全正确的一组是（　　）

  A．防碍 稀罕 心旷神怡	B．涨潮 迟廷 风景名胜
  C．俯冲 崩塌 应接不暇	D．乖巧 脊背 不可记数
  组卷：3引用：1难度：0.9

  解析

• 4．下列加点字解释错误的一项是（　　）

  A．不言而喻（说明）

  B．怒发冲冠（帽子）

  C．三到之中，心到最急。（重要）

  D．聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 5．下列选项中，左右两个部分表达的意思不同的一项是（　　）

  A．鼻子气歪了          气急败坏

  B．鸡蛋碰石头          针锋相对

  C．打破砂锅问到底      寻根究底

  D．吃水不忘挖并人      饮水思源
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 6．下列句子中，带点的成语运用不正确的一项是（　　）

  A．王老师为了我们的健康成长，呕心沥血，一心扑在工作上。

  B．他直言不讳地指出了我的缺点。

  C．列那狐足智多谋，面对狮王的强权、公狼的霸道时，总能一一化解。

  D．这朵紫玉兰花如众星拱月般地围着片片绿叶，十分美丽。
  组卷：9引用：1难度：0.7

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二、阅读与理解（40分）

• 17．阅读材料，完成练习
  ㅤㅤ[材料一]新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，2020年2月11日，世界卫生组织在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。国家卫健委将析型冠状病毒肺炎纳入了我国传染病防治法规定的乙类传染病。
  ㅤㅤ[材料二]
  
  ㅤㅤ[材料三]新闻链接：疫苗接种是预防疾病最有效的措施，打了疫苗后，不仅能够降低被感染的几率，而且如果不慎被感染，发病率、重症率和死亡率都会大幅度降低，所以我们要确保新冠疫苗“应接尽接”。
  ㅤㅤ近期，国内多地发布疫情通报，多省份出现新增病例，再次敲响了防疫“警钟”。对此，医学专家提醒，注射新冠疫苗之后，可以产生免疫力，降低感染风险，但疫苗保护作用并不是100%。因此，即便接种了疫苗，也不可掉以轻心，需坚持做好戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离“防疫四件套”。
  （来源：腾讯网）（1）根据以上材料信息，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
  ①“COVID-19”是指新型冠状病毒肺炎，以发热、干咳、乏力等为主要表现。

   

  
  ②国内近期新冠确诊病例数排前三名的省份分别是浙江、内蒙古、河南。

   

  
  ③我们注射新冠疫苗之后，可以产生免疫力，不用再担心感染病毒了。

   

  
  ④新型冠状病毒肺炎是我国传染病防治法规定的乙类传染病。

   

  
  （2）[材料三]画横线句子中“掉以轻心”的意思是

   

  ，文中“不可掉以轻心”具体是指

   

  。
  （3）疫情期间，下面哪句话不适合鼓励大家？

   

  
  A.众志成城，万众一心。
  B.人心齐，泰山移。
  C.心有多大，世界就有多大。
  D.没有一个春天不会来临。
  （4）马上要放寒假了，小李一家人决定去外地旅游。你赞同他们的寒假旅行计划吗？请结合材料：先写观点，再写一写理由。
  我的观点：

   

  。请把理由分条写下来：

   
  组卷：8引用：1难度：0.4

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• 18．阅读短文，完成练习。
  父亲的泥脚ㅤㅤ①碎石路上，荆林满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声斯力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
  ㅤㅤ②是的，父亲是从不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田块春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
  ㅤㅤ③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
  ㅤㅤ④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
  ㅤㅤ⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
  ㅤㅤ⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
  ㅤㅤ⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，忧若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。
  ㅤㅤ⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
  ㅤㅤ⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚影黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
  （1）短文描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？填写表格。
  

  时间	场景	作者的感受
  小时候	父亲不穿鞋上街购物，带“我”上学。	洒脱自然
  高中住校后	父亲还是双脚沾满污泥，到学校来给“我”送花生和钱。
  		几分茫然
  上了大学

  （2）高中住校后，“我”每次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是

   

  。
  A.虚荣心作祟
  B.学校里的人都穿鞋
  C.不穿鞋又土又难看
  D.不穿鞋是粗野的
  （3）短文第⑥自然段中，有对父亲神态、

   

  、

   

  的描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以猜测到父亲此时可能在想：

   

  。
  （4）文中的父亲给你留下了什么样的印象？请结合文章的内容说说自己的感受。
  

   

  
  （5）这篇文章的结尾有什么作用呢？请把你的看法写下来。
  

   
  组卷：20引用：1难度：0.1

  解析