2007年山东省中学生竞赛生物试卷（预赛）
发布：2024/11/19 20:0:2
一、单项选择题：本大题包括1～40小题，每小题1分，共40分．每小题只有一个选项符合题目要求．
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1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在着（ ）
组卷：13引用：9难度：0.9 -
2．人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是（ ）
组卷：68引用：13难度：0.9 -
3．米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据？（ ）
组卷：12引用：15难度：0.7 -
4．“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于用下列哪种方式进行繁殖（ ）
组卷：16引用：8难度：0.9 -
5．下列诗句中的描述与生物生殖现象无关的是（ ）
组卷：15引用：34难度：0.9 -
6．将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里进行繁育薯苗，这种生殖方法属于（ ）
组卷：97引用：56难度：0.9 -
7．蜻蜓的不完全变态发育过程与苍蝇的完全变态发育过程相比，没有的时期是（ ）
组卷：3引用：11难度：0.9 -
8．棉农要想多产棉，可以采取的措施是（ ）
组卷：16引用：23难度：0.7 -
9．人类学家认为，人猿分界的重要标准是（ ）
组卷：10引用：3难度：0.9 -
10．在XY型的性别决定中，决定后代性别的时期是（ ）
组卷：18引用：13难度：0.9 -
11．青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是（ ）
①蝌蚪的外鳃消失长出内鳃 ②蝌蚪长出后肢、前肢 ③先长出外鳃 ④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成。组卷：54引用：59难度：0.9 -
12．园艺师将一株野生的菊花，培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的技术是（ ）
组卷：71引用：55难度：0.9 -
13．某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
组卷：139引用：38难度：0.7 -
14．玉米或水稻种子子叶的作用是（ ）
组卷：7引用：8难度：0.9 -
15．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是（ ）
组卷：36引用：15难度：0.9 -
16．某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（ ）
组卷：17引用：21难度：0.7 -
17．人的卵细胞比精子大得多，这是因为（ ）
组卷：28引用：14难度：0.7 -
18．花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐凋落是发生在下列哪个过程之后？（ ）
组卷：60引用：29难度：0.9 -
19．下列关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是（ ）
组卷：15引用：14难度：0.9 -
20．下列个体是通过有性生殖方式产生的是（ ）
组卷：24引用：31难度：0.9
三、非选择题：本大题包括56～61小题，除特殊注明外，每空1分，共50分．
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60．牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色小牛。请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是、。
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是。
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是，乙栏牛的基因组成为。 ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为，乙栏牛的基因组成为。
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是、体色为。
（5）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如下表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为、基因组成为。基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现 HH 有角 有角 Hh 有角 无角 hh 无角 无角 组卷：118引用：9难度：0.1 -
61．此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．
Ⅰ．水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示．
请回答：
（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为℃．
（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着，从而体现了生物的变异一般是的．温度的改变对水蚤起了作用，而这种作用是的．
（3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少，就要被环境所淘汰．
Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．
请回答：
（1）分析实验现象可以得出的结论是．
（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛，在乙试管中盛．
（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是，因为植物的根需要进行．
（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫．组卷：12引用：1难度：0.3
