2013-2014学年山东省威海市乳山市九年级（下）优秀生竞赛化学试卷

一.我会选择（本题包括10小题，每小题4分，共40分．每小题有一个或两个选项符合题意，请将正确答案的序号填在下表中）

• 1．在探索地球上生命的起源活动中，美国科学家米勒（S•Millte）做了一个著名的实验，他模拟原始大气的成分将甲烷、氨气、氢气和水蒸气混合，放入真空的玻璃仪器中进行实验．一个星期后，他惊奇地发现仪器中果然有数种氨基酸生成．你从米勒的实验中能得出的结论是（　　）

  A．一定发生了化学变化

  B．没有发生化学变化

  C．无法判断是否发生了化学变化

  D．一定没有发生物理变化
  组卷：66引用：34难度：0.9

  解析

• 2．“○”和“●”表示不同元素的原子，以如图示表示混合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：69引用：3难度：0.9

  解析

• 3．下列对宏观现象的微观解释，错误的是（　　）

  A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

  B．煤粉比煤块更容易燃烧，是因为煤粉与氧气的接触面积大

  C．氧气性质活泼，是因为氧原子最外层电子数为6，极易失去电子

  D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子组成不同
  组卷：5引用：1难度：0.9

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• 4．蛋白质是构成细胞的基本物质，蛋白质又是由多种氨基酸构成的、复杂的、相对分子质量巨大的化合物．α一丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是α一丙氨酸的分子结构模型图，下列对α一丙氨酸的叙述不正确的是（　　）

  A．其组成元素有四种

  B．在构成α一丙氨酸的原子中，氢原子最小

  C．分子中氮、氧元素的原子个数比为1：2

  D．分子中碳、氢元素的质量比为3：7
  组卷：6引用：4难度：0.9

  解析

• 5．防火、灭火、自救等安全知识是每一个中学生应该了解的生活常识．下列火灾事故的处理方法错误的是（　　）

  A．室内着火不要着急打开门窗

  B．电器着火用水扑灭

  C．身上衣服着火时可就地滚灭

  D．扑灭森林着火时，迅速挖隔离带
  组卷：6引用：2难度：0.9

  解析

三.实验与探究（本题包括1小题，共16分．）

• 15．在学校的庆祝“五一”节晚会上，小明同学表演了“水能生火”的魔术．首先他打开一瓶纯净水喝了一口，然后他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉很快燃烧起来．小红看到小明的表演后非常感兴趣，她和小组的同学一起进行了探究．
  [提出问题]（1）过氧化钠与水反应生成了什么物质？
  （2）为什么脱脂棉会很快燃烧？
  [查阅资料]（1）过氧化钠（Na₂O₂）与水反应有两种物质生成；
  （2）无色酚酞试液遇到氢氧化钠（NaOH）变为红色．
  [进行猜想]（1）可能有一种气体和另一种物质生成
  （2）反应过程中可能有能量变化
  [设计装置]小红与小组同学讨论，设计了如图所示的实验装置．
  [实验探究]
  实验一：探究反应后生成的气体是什么？
  （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

   

  ．
  （2）在实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口处有气泡冒出，回答：
  ①通过这一实验说明该反应过程中是

   

  （填吸收或放出）热量．
  ②请你解释烧杯中的导管口处有气泡冒出的原因是

   

  ．
  实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
  （1）小东猜想另一种物质是NaCl；小军认为不可能，他认为另一种物质可能是NaOH．你赞成哪种看法

   

  ；理由是

   

  ．
  （2）若要证明小军的猜想，你的实验方案是

   

  ．
  [实验反思]（1）根据上述实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

   

  ．
  （2）你对小明同学表演的“水能生火”魔术的解释是

   

  ．
  组卷：33引用：1难度：0.3

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四.计算题（本题包括1小题，共9分）

• 16．实验室中常用过氧化氢溶液分解的方法制取氧气．若制取8瓶氧气（每个集气瓶的容积为250mL），至少需要分解多少克过氧化氢？（已知氧气的密度是1.429g/L）．
  组卷：33引用：1难度：0.3

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