2022-2023学年江西省赣州市十六县高二（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  材料一：
  “拟史”批评是中国文学批评中的一种特殊现象，是以“史”的视角观其他作家作品，表现为将作家作品比拟为史传进行阐释与批评，在中国古代文学“拟史”批评中，“拟《史记”批评由于其发生的频繁性、广泛性，已经从一种文学现象上升为文学观念，对中国文学产生了深刻影响。
  “拟史”批评根源于儒家文化深刻的宗经重史思想。司马迁在《太史公自序》里即流露出“比《春秋》”的拟《春秋》动机，其后因单篇流布，多有亡逸。西汉元成年间褚先生仿《史记》体例补写亡篇，可视为最有代表性的“拟（史记》创作，故而后世多有将杰出的史书比拟为《史记》的现象。而唐代古文运动奠定了《史记》的文学经典地位，此后，其他文体中“拟《史记》”批评现象层出不穷。散文领域，韩愈曾评柳宗元的文章为“雄深雅健，似司马子长”。到宋代，苏轼评价欧阳修“记事似司马迁”。唐宋八大家多有被比拟为司马迁的现象。后来，元代杨维桢《吊谢皋父》中称谢皋羽“文似太史公”。明代前后七子文学复古以《史记》为旗帜，相关文论更是将“拟史记》”批评发挥到极致。到清代，姚莹将姚鼐也拟作司马迁。由此可见，“拟《史记》”批评作为散文领域的一个重要观念，对文学创作与审美都有着重要影响，甚至影响到国外作品。近代黄遵宪评价日本古贺精里名《赠茶博士某序》曰：“叙述茶事甚详，而抉剔弊窦，曲尽情状，如太史公《货殖传》。”
        在诗歌领域“拟《史记》”批评同样影响广泛。宋代苏轼首先提出“杜甫似司马迁”的议题。杨万里在《江西宗派诗序》对“杜甫似司马迁”的解读重在风味而非形似，是对苏轼之论的深度解说，而其实质则侧重的是杜诗的诗史价值。
        诗文之外，其他文体作品中“拟史记”批评也层出不穷。小说领域，明代金圣叹提出“《水浒传》方法都从《史记》出来”的重要观点。将《水浒传》拟作《史记》进行叙事、写人等文法方面的评点，其后清代毛宗岗在《读三国志法》中话：“《三国》叙事之佳，直与《史记》仿佛。”戚蓼生《石头记序》将《红楼梦》与《史记》比拟，称《红楼梦》“殆官野史中之盲左、腐迁”。冯镇峦《读聊斋杂说》曰：“《聊斋》以传记体仅小说之事，仿《史》《汉》遗法，一书兼二体。”
        此外，辞赋领域，宋代罗大经将《赤壁赋》与《伯夷列传》类比。戏由领域，明代韩邦奇最早将关汉卿与司马迁并举；可见“拟《史记》”批评在戏由领域同样影响深刻。
  “拟《史记》”批评作为中国古代重要的文学观念，具有深刻的思想文化价值。正如清代尤侗在《艮斋续说》中评价诗歌领域的“拟《史记》”时所言“杜诗似《史记》，不但为太史公增价，并为工部雪冤矣”。“杜诗似《史记》”的论题，对《史记》与杜诗的经典建构皆有价值。不同文体领域共有的“拟《史记》”批评反映了《史记》传播的广度与文学影响的深度。不同文体在文学功用，接受群体、审美特征等方面皆有区别，而不同领域的“拟史记》”批评都将《史记》视为重要的文学经典而树立，反映出《史记》在不同维度的经典化过程。同样，依赖“拟《史记》”批评，不同文体寻找到彼此间的共通之处，从而为文体之间相互渗透与学习提供了可能，进而推动了中国古代文体的进一步发展。
  （《摘编自刘彦青《“拟《史记）”批评与＜史记＞的经典化》）材料二：
        中国小说传统源远流长，丰厚博大，“拟史化”倾向无疑是中国小说传统中最显著的特点之一。所谓“拟史化”，即注重小说与历史的依存关系，把小说看作是历史著作的变种，强调小说“补史之阙”的作用。
        这种“拟史化”倾向早就被中国古代学者们揭示出来了。班固在《汉书•艺文志》中说：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语、道听途说者之所造也。”所谓“稗官”，即为记录“街谈巷语、道听途说”的小官，可见小说的诞生即与史录有关。刘知几在《史通•杂述篇》直接把小说与历史著作类比，强调小说与正史“参行”的功能和小说家的“史家”身份。
        中国古代小说的“拟史化”倾向与西方小说有着迥然的差异。西方小说产生较晚，但它的源头是古希腊的史诗和戏剧，而亚里士多德总结古希腊文学经验的《诗学》是后来西方古典文学发展必须遵循的圣经。这里的“诗”是文学的统称，更是叙事类作品（主要是史诗和戏）的特称。从这里就可以看出来，西方的叙事文学（包括后来的小说）一开始就是强调与历史著作相区别的，他们把文学（包括小说）看得比历史著作更高级、更有价值，都认为文学（小说）比历史更真实。这恰恰与中国的传统相反，中国把历史著作看作是校准小说的墨绳，中国古代小说家的终极目标是“补正史之阙”。
        中国古代小说的“拟史化”倾向在近代随着西方文学观念的风行而逐渐式微了，以至当代人对此几无印象。在今天提出和梳理中国小说传统并不是出于狭隘的复古倾向，也不是要发泄浅薄的民族主义情绪，而是对当下在中国日益膨胀以至泛溢的“虚构”化小说稍加矫正。虽然中国传统小说的“拟史化”倾向并不见得值得我们全部肯定，但它积极的入世精神和自更的艺术担待，对历史真相和生活真谛的不懈探究，值得今天好高骛远的作家们认真镜鉴。
  （摘编自张浩文《中国古代小说“拟史化”传统对当代小说创作的启示》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是

   

  
  A.“拟史”批评以“史”的视角观照其他作家作品，它是中国古代的一种重要的文学观念，影响范围较广。
  B.“拟史”批评历史悠久，可追溯到儒家文化的宗经重史思想，后来历代文学批评家加以丰富与发展。
  C.在散文领域，“拟《史记》”批评对文学创作与审美有重要影响，在诗歌、小说、辞赋、戏剧领域也影响深远。
  D.近代以来，中国小说“拟史化”倾向受到了西方文学观念的影响而衰落，说明它在新时代已经失去了意义。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.材料一主体部分按照历史顺序，充分论述了“拟史”批评的历史渊源及其发展状况。
  B.不同文体可依赖《史记》建立“拟史记”批评，再依赖“拟《史记》”批评找到共通之处。
  C.班固解说小说的诞生的例子揭示了中国古代小说与“拟史化”倾向关系十分紧密。
  D.材料二末段既点出中国传统小说“拟史化”倾向的不足，又指出其价值，具有辩证思维。
  （3）下列选项，不符合“‘拟史’批评”的一项是

   

  
  A.胡应麟《少室山房笔丛》谈到“今王实甫西厢记》为传奇冠，北人以并司马子长”。
  B.冯镇峦《读聊斋杂说》曰：“此书即史家列传体也，以班、马之笔，降格而通其例于小说。”
  C.姚莹在《识小录》中曰：“惜抱轩诗文……文品峻洁似柳子厚，笔势奇纵似太史公。”
  D.韩愈写的《柳子厚墓志铭》《柳州罗池庙碑记）等文章称颂柳宗元的文学贡献和政绩。
  （4）材料一与材料二都论述了“拟史”的相关内容，但两者的侧重点不同，请简要说明。
  （5）你班将举行“杜甫似司马迁”交流会，请结合材料一和杜甫的诗歌风格列出你的发言稿的要点。
  组卷：2引用：2难度：0.1

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  好狮子
  海明威
        从前有一头狮子，跟别的许多狮子一起在非洲过日子。别的狮子都是坏狮子，每天吃斑马，吃角马，吃各种各样的羊。有时这些坏狮子还吃人。吃斯瓦希里人，吃恩布卢人，吃万多罗博人，还特别喜欢吃印度商人。印度商人个个身体肥壮，很对狮子的口味。
        可是，这头因为生性善良所以招得我们喜爱的狮子，背上还长着翅膀。就为它背上长着翅膀，所以别的狮子都要拿它开心。
  “看它背上还长着翅膀哩。”它们老爱这样说，说完大家就都哈哈大笑。
  “看它吃的是什么呀。”它们还往往这样说，因为好狮子生性善良，只吃大利面条和蒜味明虾。
        那些坏狮子说得哈哈大笑，又特意吃上一个印度商人。那些母狮子则喝印度商人的血，舌头舐得哗哗直响，好像大猫一般。只偶尔停下来对好狮子狞笑一阵，或者狂笑一阵，对它的翅膀也要捎带咆哮上一通，它们都是很坏的狮子，心眼儿可歹毒了。
        可是那好狮子却收拢了翅膀，蹲在那儿，客客气气地问，它可不可以来一客内格罗尼或亚美利加诺，它是一向不喝印度商人的血，只喝这些东西的。一天，它们捕到了马萨伊人的八头牲畜，它却坚决不吃，只吃了些意大利干制面条，喝了杯波莫多罗。
        这样一来就惹得那些坏心眼儿的狮子大冒其火了，其中有头母狮心眼儿最坏，它胡须上沾着印度商人的血，把脸就着草地怎么擦也擦不掉，当下它就说：“你算是老几，自以为比我们都要强上十倍？你是哪儿来的，你这头吃面条的狮子？你到这儿到底干什么来了？”它对好狮子一阵咆哮，那些坏狮子也都一齐怒吼，一点笑声都没了。
  “我爸爸住在一个城里，站在钟楼底下，脚下有成千只鸽子，都是它的臣民。这些鸽子一飞起来哗啦啦响成一片，就像一条奔腾的河流。我爸爸所在的那个城里皇宫宝殿比整个非洲还多。我爸爸的对面就有四尊大铜马，尊尊都是一足腾空的姿势，因为它们都见我爸爸害怕。”
  “我爸爸的那个城里人们都不是步行就是坐船，真马是决不敢进城的，因为都怕我爸爸。”
  “你爸爸是只鹰头飞狮^①。”那头坏母狮舔了舔胡须说。
  “你吹牛，”一头坏狮子说，“这样的城市是没有的。”
  “拿一块印度商人肉给我，”另外有头很坏的狮子说，“这马萨伊人的牲口刚宰，还不好吃。”
  “你吹牛，不要脸，你这鹰头飞狮的崽子。”那头心眼儿最坏的母狮说，“我倒不如咬死了你，把你连翅膀一块儿都给吃了。”
        这可把好狮子吓坏了，因为它看见那头母狮瞪出了黄眼睛，尾巴上下甩动，胡须上的血都凝成了块，它还闻到母狮嘴里喷出一股好难闻的气味，因为母狮是从来不刷牙的。那母狮的脚爪下还按着几块不新鲜的印度商人肉。
  “别咬死我，”好狮子说，“我的爸爸是一头尊贵的狮子，一向受大家敬重，我说的全都是事实。”
        就在这时那头坏母狮向它扑了过来。可是它一扑翅膀，飞上了天，在那群环狮子的头顶上打了个盘旋，那群坏狮子都眼睁睁望着它狂吼。它朝下一看，心里想：“这帮狮子多野蛮哪。”
        它又在坏狮子们头上打了个盘旋，这一来那群坏狮子就吼得更凶了。然后它又突然来了个低飞，好看清那头坏母狮眼睛里的表情。那头坏母狮用后腿一站了起来，想要把它抓住，可是爪子够不到它。它就说了声：“Adios^②。”因为它是一头有文化修养的狮子，说得一口漂亮的西班牙话。“Aurevoir^③。”他又用典范的法语向大家大声呼喊。
        那群坏狮子都用非洲的狮子语大吼大叫。
        好狮子于是打着盘旋，愈飞愈高，向威尼斯飞去。它降落在威尼斯的广场上，大家见了它都挺高兴的。它飞起来亲了亲爸爸的两颊，见那些铜马依然扬起了蹄子，见大教堂真比肥皂泡还美。钟楼还在老地方，鸽子都回巢去准备夜宿了。
  “非洲怎么样？”它的爸爸问。
  “野蛮得很呢，爸爸。”好狮子答说。
  “我们这儿现在有夜明灯了。”它的爸爸说。
  “我看见了。”好狮子的答话完全是一副孝顺儿子的口吻。
  “我的眼睛可有点受不了，”它的爸爸悄悄对它说，“你现在上哪儿去，孩子？”
  “上哈利的酒吧去。”好狮子说。
  “代我向西普阿尼问候，对他说我的账我稍过几天就去付清。”它的爸爸说。
  “是，爸爸。”好狮子说完，就轻轻飞到地上，改用四足走到哈利的酒吧。
        西普里阿尼酒吧里一切都还如旧。它的老朋友都在。可是它去了非洲回来，自己倒有点不一样了。
  “来杯内格罗尼吗，爵爷？”西普里阿尼先生问。
  可是好狮子是老远从非洲飞来的，在非洲待过它就不一样了。
  “你们有印度商人三明治吗？“他问西普里阿尼。
  “没有，不过我可以代办。”
  “你派人去办吧，可先给我来一杯马蒂尼，要绝干的^④。”它又补上一句：“要用戈登金酒做。”
  “行，”西普里阿尼说，“一定照办。”
        狮子这才回过头来，看了看这满店高尚的人们，意识到自己又到了家乡，可也到底出外开过眼界了。它心里高兴极了。
  （有删改）[注]①即格里芬•出自希腊神话，格里芬头、翼、前足似鹰，身、尾，后足似狮。②西班牙语：再见。③法语：再见，④马蒂尼是以金酒为主料的混合酒，所谓“干”意即不含果味或甜味。
  （1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A.这头好狮子背上长着翅膀，别的狮子却都要拿他寻开心，写出了狮子们的亲密无间。
  B.好狮子只喜欢吃意大利面条和蒜味明虾，表现了好狮子天生饮食习惯和别的狮子不同。
  C.在特别危机的时候，好狮子仍然不忘和坏狮子道别，可见好狮子对这段生活有留恋。
  D.好狮子回到家乡后和“众人”的亲切对话以及内心的高兴，显示了他们和谐的关系。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

   

  
  A.“从前有一头狮子，跟许多别的狮子一起在非洲过日子”既照应标题，又为下文的描写做铺垫。
  B.“吃斯瓦希里人，吃恩布卢人，吃万多罗博人……”，作者用繁笔着力描写环狮子的无恶不作。
  C.“那些母狮子则喝印度商人的血，舌头舐得哗哗直响”，这句话意在突出母狮子对人血的喜爱。
  D.小说以寓言的形式写一头好狮子跟许多坏狮子在非洲过日子，受到仇视，表现了野蛮与文明的冲突。
  （3）小说对好狮子的描绘生动形象，请分析小说是如何刻画好狮子这一形象的。
  （4）作者在文中用大量的笔墨刻画了一头母狮子，请结合文本分析其作用。
  组卷：4引用：4难度：0.4

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
  ㅤㅤ台风带来的主要灾害有暴雨、大风和风暴潮等，作为一个较多受台风影响的国家，几乎年年夏天，我国沿海省份的居民都会紧张地关注着台风动向，各部门严阵以待。气象专家建议，①_______，居民要及时收听，收看或上网查询台风预报预警信息；储备好食物和水，备好移动电源、手电筒等应急物品；检查电路、炉火、煤气等设施是否安全；居住在各类危旧住房、厂房、工棚的居民，要及时②_______；沿海地区的居民最好在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。
  ㅤㅤ台风来临时，需继续关注台风动态信息，尽量减少外出。③_______，千万不要在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨；如果你住在帐篷里，应立即收起帐篷，到坚固结实的房屋中避风；如果你在水面上（如游泳），则应立即上岸避风避雨。
  （1）下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是

   

  
  A．“咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起篮子说。
  B．领导将于下个月初到你校检查指导，请做好各项准备工作。
  C．当你走在绿意盎然、花团锦簇的山中，一定会流连忘返。
  D．你热得这一脸的汗，赶紧进屋里喝点水凉快凉快。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
  组卷：2引用：10难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  “小镇做题家”（出身于农村或小城镇，埋头苦读，擅长应试，通过高考进入一流高校，但缺乏一定视野和社会资源的贫寒学子）引爆网络。有网友认为，出生寒门的子弟只会考试做题，思维僵化、不懂变通、情商低，热衷加班，导致内卷。也有不少网友认为，“人家‘头悬梁，锥刺股’才逆天改命，你是吃不到葡萄说葡萄酸吧？我们大多数人，不都是‘小镇做题家’？”
        以上材料引起了你的哪些联想或感悟？请写一篇文章，
        要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：1引用：6难度：0.6

  解析