2023年重庆市育才中学教育集团中考道德与法治二模试卷
发布：2024/11/27 18:0:2
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出，并在答题卡相应位置填涂作答。每小题2分，共20分）
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1．“性子野？没文化？那么是谁创造的重庆，这么讨人欢喜！”最近，短视频《重庆人的侠义痞气——给重庆的一封情书》在朋友圈广为转载，盛赞重庆城和重庆人的坚韧毅力和忠肝侠义。下列的事例与这座城、这群人的秉性相吻合的是（ ）
①湖广填川，历经千年磨砺，驯服山川土地，重庆向着江湖走去
②愈炸愈强，战火洗礼，将士钉住战场至死不移，化腐朽为神奇
③美食之都，关键在于高得离谱的下限，以及重庆人爱杠的脾气
④山火肆虐，土气竹筐装着一身侠义，奋勇冲击，回荡重庆雄起组卷：5引用：1难度：0.5 -
2．请阅读漫画，下列哪些故事情节代入漫画2中，符合漫画情境走向？请选出（ ）
①小筱同意和爸妈暑假外出旅游建议，积极做旅游攻略
②小辛与同学相处，克服性别刻板印象，相互取长补短
③小嘉漫步“孝”文化主题公园，领悟孝文化深邃内涵
④小婷发扬批判精神，对班级经费的开支情况发表观点组卷：27引用：3难度：0.5 -
3．某小区居民张某无视其小区管理规约，常在小区里组织活动播放音乐，致周围许多住户无法正常作息。邻居王某在个人微博上发帖公布了自己与张某正当交涉全过程的录音。同时，在网上“曝光”了张某所在单位、姓名、照片和联系电话。对此，下列推断不成立的是（ ）
相关资料
《环境噪声污染防治法》第六十条，全社会应当增强噪声污染防治意识，自觉减少社会生活噪声排放……维护生活环境和谐安宁。
第七十条 对噪声敏感建筑物集中区域的社会生活噪声扰民行为，基层群众性自治组织、业主委员会、物业服务人员应当及时劝阻、调解；……
《治安管理处罚法》第五十八条 违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；……组卷：12引用：1难度：0.6 -
4．“法无古今，惟其时之所宜与民之所安耳。”下列法治事例和对应理解能体现“时之所宜”或“民之所安”的是（ ）
①渝北区法院改进审判模式，采用单面镜将法庭分为审判区与分离保护区两个区域，减轻未成年被告人的心理负担，未成年人及法定代理人的声音及图像传送至法庭审判区均进行了技术处理——司法机关适时给予未成年人司法保护，充分保障了未成年人的合法权益
②重庆市市场监督管理局聚焦关系人民群众生命健康安全的重点商品、重点领域和重点行业，梳理群众反映强烈、社会舆论关注的突出问题，及时在民生领域案件查办“铁拳”行动——执法部门使用最严厉的强制性法律制裁方式，查办危害人民群众生命健康的行为，以确保群众利益
③重庆高级人民法院开展“民生案件2023•迅雷行动”，加强舆论引导和氛围营造，在城市广场、步行街等人员流量大的地方，灵活运用“车载便民法庭”等方式开展执行宣传活动，曝光失信被执行人名单——司法机关以最正规、最权威手段，支撑起维护人民群众权益的最后屏障
④今年4月，全国人大常委会通过《青藏高原生态保护法》，聚焦青藏高原生态保护的主要矛盾、特殊问题、突出特点，统筹推进山水林田湖草沙冰治理，为青藏高原生态保护和可持续发展提供法治保障——立法机关以良法助力善治，彰显现代政治文明核心组卷：9引用：1难度：0.7
二、非选择题（本大题共4小题，其中11题4分，12题10分，13题6分，14题10分，共30分。）
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13．“一纸家书显初心，两个战场担使命。”不论是革命战争年代为国捐躯、英勇斗争的抗日将领张自忠，还是和平时期为助力乡村振兴敢担当、不畏困难做榜样邓太平。他们都用家书诉说着初心与使命。请你阅读下列两封家书，回答问题。
请你对比两封家书，运用“守望精神家园”的相关知识，阐述二者的共通处和不同点。
博伦：
自你出生以来，爸爸还是第一次给你写信，全当你成年后的第一句叮嘱。2022年，是你最艰难的一年。这一年。你高考失利了，痛哭了迷茫了。2022年，也是爸爸最亏欠你的一年。这一年，爸爸响应党的号召，背上行囊，奔赴离家400多公里的怀化麻阳，奋战在乡村振兴的第一线。作为父亲，在你最需要陪伴时，在你最伤心难过时，都无法给予你更多鼓励、慰藉与关爱，我很愧疚、很自责。当初，你问我为什么要去帮助那些素不相识的人，那么远还那么苦。我说：爸爸是共产党员，就是要有不怕苦不怕累，勇敢向前的精神。共同富裕是我们党对人民的光荣承诺，在共同富裕路上绝不让一个人掉队，因为乡村振兴，国家才能兴旺。今年你将提笔再战，向心仪的大学进发。等考完后，爸爸要带你来麻阳，尝尝这里的冰糖橙，用脚步丈量这里的每一寸山山水水。儿子，加油，既然选择了远方，那就风雨兼程地前行吧。
爸爸：邓太平组卷：22引用：1难度：0.3 -
14．为了让校内课堂得到延伸，知识变得丰富，视野变得开阔，某学习小组成员就重庆企业的现代化建设展开项目式学习研究。请你运用所学国情国策知识，完善下列研究报告。
项目式学习研究报告名称 重庆企业的现代化建设 一、研究目的 聚焦市场主体的困境和现实需要，助力企业提振信心，驶出困境。驶向现代化发展之路。 二、任务驱动（注：项目研究前，进行自主探索和互动协作学习，完善预设的问题） （一）核心驱动问题 如何助力企业走出困境，驶向现代化发展之路？ （二）分解驱动问题【请你完善预设问题】 1.你认为企业的核心竞争力有哪些？
2.你认为有关部门应如何引导或辅助企业现代化建设？组卷：16引用：1难度：0.4
