新人教版九年级上册《第7单元 燃料及其利用》2023年单元测试卷（九）
发布：2024/8/15 18:0:1
一、选择题
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1．下列说法正确的是（ ）
组卷：54引用：12难度：0.9 -
2．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
组卷：17引用：4难度：0.8 -
3．下列做法符合安全要求的是（ ）
组卷：221引用：14难度：0.7 -
4．近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（ ）
组卷：530引用：27难度：0.5 -
5．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（ ）
组卷：871引用：42难度：0.5 -
6．如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图．下列说法不正确的是（ ）
组卷：243引用：15难度：0.5 -
7．下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（ ）
组卷：254引用：66难度：0.9
五、科学探究题
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20．在20℃时，用如图1、图2所示装置，分别进行研究可燃物燃烧条件和测定空气中氧气的体积分数的实验．
实验一：研究可燃物燃烧条件
【查阅资料】白磷的着火点为40℃
【实验步骤】如图1所示，烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞，可观察到两处的白磷均不燃烧．
【实验现象及原因】将针筒中少量的过氧化氢溶液推入瓶中，燃烧匙的白磷仍没有燃烧，原因是；推入过氧化氢溶液后，观察到烧杯中的现象是．
【实验结论】由此可知，可燃物燃烧需要具备的条件是，．
实验二：测定空气中氧气的体积分数
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧生成Mg3N2固体，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
【实验步骤】如图2所示，用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、橡皮塞等装配长如图所示的装置．
【实验现象及原因】引燃燃烧匙中的镁条，塞紧橡皮塞，实验结束后，观察到广口瓶中的现象是，写出镁条在空气中燃烧的两个化学方程式（任写两个）；．
【实验结论】由此可知：（填“能”或“不能”）利用镁条燃烧来测定空气中氧气的体积分数．组卷：1引用：3难度：0.3 -
21．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】：甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你认为同学的猜想是错误的，理由是。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：、。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。组卷：11引用：5难度：0.3
