2021-2022学年山东省菏泽市鄄城县九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

• 1．下列生活中常见的变化中，均属于物理变化的一组是（　　）

  A．冰化成水、木炭燃烧	B．石蜡熔化、燃放鞭炮
  C．汽油挥发、云消雾散	D．钢铁生锈、水分蒸发
  组卷：11引用：1难度：0.7

  解析

• 2．下列图示操作正确的是（　　）

  A． 液体读数

  B． 滴加液体

  C． 加热固体

  D． 倾倒液体
  组卷：4390引用：113难度：0.9

  解析

• 3．用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于

  1

  5

  ，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（　　）

  A．查看实验装置的气密性

  B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验

  C．查看实验中红磷的用量是否不足

  D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余
  组卷：80引用：19难度：0.9

  解析

• 4．从分子的角度分析，下列解释正确的是（　　）

  A．吹胀气球一一气体分子间的间隔变大

  B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动

  C．液氧和氧气都能助燃——分子化学性质相同

  D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子还可以再分
  组卷：14引用：2难度：0.6

  解析

• 5．某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
  

  A．该反应中共有三种原子

  B．图中反应物都是化合物

  C．该反应的本质是原子的重新组合

  D．该反应前后分子的种类发生改变
  组卷：39引用：14难度：0.7

  解析

二、非选择题（包括6小题，共30分）

• 15．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚削好的苹果上，发现苹果上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
  【猜想】苹果可作过氧化氢分解的催化剂
  【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

  	实验操作	实验现象	实验结论	总结
  实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢。	苹果可作过氧化氢分解的催化剂
  实验二	向盛水的试管中加入苹果，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和苹果不能放出氧气
  实验三	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入苹果，伸入带火星的木条		苹果能加快过氧化氢的分解速率

  （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
  （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是

   

  。
  【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
  第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

   

  ；
  第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。向剩余物中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，其目的是：

   

  。
  组卷：52引用：4难度：0.5

  解析

• 16．葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆，请根据说明回答问题。
  （1）葡萄糖是由

   

  （填数字）种元素组成；
  （2）葡萄糖中各元素的质量比是

   

  ；
  （3）葡萄糖的相对分子质量是

   

  ；
  （4）计算10克葡萄糖中含有氧元素多少克？（结果保留到0.1克）
  组卷：6引用：1难度：0.8

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