人教部编版八年级上册《4.1 尊重他人》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（　　）

  A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人

  B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重

  C．尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重

  D．有了自尊，就能赢得他人的尊重
  组卷：168引用：36难度：0.7

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• 2．平日沉默寡言的岳梅同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（　　）

  A．她陷入了虚荣的误区

  B．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验

  C．尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂

  D．尊重他人要学会平等待人，换位思考
  组卷：30引用：37难度：0.7

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• 3．快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折，稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以得出（　　）
  ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
  ②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人
  ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利
  ④每个人都是有尊严的个体，不尊重别人就是不尊重自己

  A．②③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．①③④
  组卷：4引用：4难度：0.7

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• 4．对如图漫画中“脏兮兮的，“离我远点”一幕评述正确的是（　　）
  

  A．该女士的言行是错误的，她应该尊重他人的人格、权利

  B．该女士的言行可以理解，是尊重自己、善待自己的表现

  C．该女士的言行是错误的，她应该学会平等待人、包容他人

  D．该男子的行为是错误的，没有学会换位思考
  组卷：16引用：10难度：0.7

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• 5．2019年6月1日，龙子湖区举行“手牵手、心连心，关爱残疾儿童”的主题活动。活动现场来自各行各业的志愿者向在场的残疾儿童家庭赠送了礼物，并和孩子们一起参加了互动游戏。志愿者们的行动启示我们对待社会弱势群体应（　　）
  ①换位思考，多为他们着想
  ②对他们的请求给予热情的帮助
  ③学会包容他们的一切错误
  ④给予他们应有的适当的关注

  A．②③④

  B．①③④

  C．①②③

  D．①②④
  组卷：1引用：5难度：0.8

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二、材料分析题

• 15．阅读材料，回答问题。
  班里转来了一位女同学，考试成绩总是倒数，长相也不好，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉，大家都不喜欢她，还找碴儿讽刺她，聊天时把她当作笑柄。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里躺在床上，想起白天的事，我突然感到深深的内疚。小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了！
  （1）尊重的含义是什么？
  （2）如何做到尊重他人？
  组卷：10引用：2难度：0.8

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三、综合探究题

• 16．某校八年级（2）班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果：
  

  看不起学习成绩差的同学	认为农村来的同学土	只喜欢与家庭条件好的同学交往	只愿意与在追求时尚的同学相处	嘲笑有残疾的同学
  28人	24人	17人	8人	8人

  （1）上述调查结果反映了什么问题？
  （2）同学们经过调查，发现问题确实还比较严重。你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人？
  （3）同学们准备在班内开展一次“加强平等教育，营造和谐校园”的主题班会活动，请你帮忙写出如下内容：
  ①班会的主题：
  ②主题班会的活动形式：
  组卷：60引用：9难度：0.3

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