部编版九年级上册《第14课 故乡》2019年同步练习卷（5）

一、基础积累

• 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

  A．髀骨（bì）獾猪（huān）     惘然（mǎng）          阴晦（huì）

  B．嗤笑（chī）      愕然（è）         瑟索（sè）              深黛（dài）

  C．寒噤（jīn）       潺潺（chán）    鄙夷（bǐ）              潮汛（xùn）

  D．应酬（yīng）     伶俐（líng）      惶恐（kǒng）         颧骨（huān）
  组卷：113引用：1难度：0.8

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• 2．下列句子中横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（　　）
        我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_____而生活，也不愿意他们都如闰土的_____而生活，也不愿意都如别人的_____而生活。

  A．辛苦恣睢　辛苦麻木　辛苦展转

  B．辛苦展转　辛苦麻木　辛苦恣睢

  C．辛苦展转　辛苦恣睢　辛苦麻木

  D．辛苦麻木　辛苦展转　辛苦恣睢
  组卷：61引用：1难度：0.7

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二、阅读

• 7．课外阅读
  阅读下面文章，完成各题。
  大  风
  莫言
        我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
  最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚长出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
        田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
        一匹马踏破了铁甲连环
        一杆枪杀败了天下好汉
        一碗酒消解了三代的冤情
        一文钱难住了盖世的英雄……
        坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
        他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
        不知何时，无上布满了大块的黑云。
        我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
      河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 
  在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
  “爷爷，那是什么”
  “风。”
        爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
        我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
        爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
        夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
        我高呼着：“爷爷，风过去了。”
        他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
        风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
  “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
  “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
        我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
  （1）莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
  （2）根据要求回答问题。
  ①“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
  ②品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
  （3）阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。
  ①“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
  ②爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
  ③“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
  （4）小说中塑造“我”这个人物有哪些作用？
  组卷：190引用：4难度：0.7

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• 8．为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解，某班决定开展以“解读鲁迅”为主题的综合性实践活动。
  （1）你将从哪几个方面搜集材料？
  （2）为了全面了解鲁迅的精神品格，你能写出几句鲁迅的名言，来作为全面了解鲁迅某种精神的例证吗？
  （3）根据下面两则材料，拟写下联，写出你“心目中的鲁迅”。
  材料一　几个生活细节
  ◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
  ◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
  材料二　两张照片
  
  上联：俭朴热忱甘于奉献
  下联：

   
  组卷：20引用：3难度：0.7

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