部编版三年级上册《第16课 金色的草地》2021年同步练习卷（4）

一、基础

• 1．根据拼音写词语。
  

  shèng   kāi	wán   shuǎ	hé    lǒng	diào    yú
  guān   chá	yǒu    qù	xǐ   huan	hā    qiàn
  组卷：7引用：2难度：0.8

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• 2．按要求写句子。
  （1）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写句子）
  

   

  
  （2）蒲公英的花真美丽。（改为比喻句）
  

   

  
  （3）我语文考了100分，老师赞美了我。（修改病句）
  

   

  
  （4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（改为陈述句）
  

   
  组卷：3引用：2难度：0.7

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一、基础

• 5．课内阅读。
  金色的草地（节选）
        有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
        多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
  （1）联系上下文解释词语。
  ①观察：

   

  
  ②合拢：

   

  
  （2）作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了

   

  ，也给“我们”带来了

   

  。
  （3）“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是

   

  
  A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。
  B．这句话把蒲公英的花当成人来写。
  C．这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。
  组卷：16引用：2难度：0.8

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• 6．课外阅读。
  弯弯的小路      骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
        呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
        人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
  “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担芊果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
  “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
  “阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
  “红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
        姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
        这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红形彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……
        噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
  （1）照样子，写词语。
  四面八方（含有两个数字的）

   

   

  
  （2）文中写的这个故事发生的时间是

   

  ，地点是

   

  ，事情的起因是

   

  。
  （3）文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子？
  

   

  
  （4）文中画“       ”的句子是个比喻句，句中将

   

  比作

   

  。
  （5）文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为

   

  ；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为

   

  。
  组卷：169引用：2难度：0.4

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