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部编版三年级上册《第16课 金色的草地》2021年同步练习卷(4)

发布:2024/12/31 17:0:3

一、基础

  • 1.根据拼音写词语。
    shèng   kāi
     
    wán   shuǎ
     
    hé    lǒng
     
    diào    yú
     
    guān   chá
     
    yǒu    qù
     
    xǐ   huan
     
    hā    qiàn
     

    组卷:7引用:2难度:0.8
  • 2.按要求写句子。
    (1)蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写句子)
     

    (2)蒲公英的花真美丽。(改为比喻句)
     

    (3)我语文考了100分,老师赞美了我。(修改病句)
     

    (4)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(改为陈述句)
     

    组卷:3引用:2难度:0.7

一、基础

  • 5.课内阅读。
    金色的草地(节选)
          有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
          多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
    (1)联系上下文解释词语。
    ①观察:
     

    ②合拢:
     

    (2)作者喜爱蒲公英的原因是:它给“我们”带来了
     
    ,也给“我们”带来了
     

    (3)“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是
     

    A.这句话把蒲公英的花比作人的手掌。
    B.这句话把蒲公英的花当成人来写。
    C.这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。

    组卷:16引用:2难度:0.8
  • 6.课外阅读。
    弯弯的小路      骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“呼啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
          呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!”
          人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个“红领巾”弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
    “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑着一担芊果在路上走着,拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。
    “闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
    “阿姨,给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
    “红领巾”踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……
          姑娘不敢相信,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
          这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红形彤的花,可泪花又蒙住了她的眼睛……
          噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
    (1)照样子,写词语。
    四面八方(含有两个数字的)
     
     

    (2)文中写的这个故事发生的时间是
     
    ,地点是
     
    ,事情的起因是
     

    (3)文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子?
     

    (4)文中画“       ”的句子是个比喻句,句中将
     
    比作
     

    (5)文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
     
    ;第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为
     

    组卷:169引用:2难度:0.4
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