2021-2022学年安徽省滁州市定远县育才学校分层班高二（下）期中生物试卷

一、选择题（本大题共20小题每小题2分，满分40分）

• 1．在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如表。下列分析合理的是（　　）

  边坡	处理方式	植被覆盖率（%）	小型土壤动物		土壤有机质（g/kg）
  			物种数	个体数
  甲	种植植物	97	37	260	19.8
  乙	不干预	8	9	28	11.9

  A．小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

  B．可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性

  C．边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

  D．1年后，边坡甲与边坡乙中不会有相同的物种分布
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

• 2．科学家研究发现某种烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）。如果我们利用植物的组织培养技术大量生产相关的化学物质，就可以广泛用于植物的抗虫。下列相关叙述错误的是（　　）

  A．烟草被甲种蛾幼虫采食后释放的化学物质是烟草与甲种蛾在相互斗争中共同进化的结果

  B．利用该种化学物质进行害虫防治属于化学防治

  C．甲种蛾的幼虫与天敌之间最可能是捕食关系，也可能是寄生关系

  D．信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都具有重要作用
  组卷：25引用：4难度：0.7

  解析

• 3．最新研究发现，蟋蟀通过求偶鸣叫辨认发出叫声的蟋蟀是否来自同一物种，并根据鸣叫质量选择交配对象，但交通噪音可使雌性双斑蟋对交配对象的选择变得不那么“挑剔”。相关叙述错误的是（　　）

  A．同一地区的蟋蟀可能不止一个物种，不能自由交配和繁衍

  B．双斑蟋鸣叫求偶，体现了信息传递具有调节种间关系维持生态系统稳定的功能

  C．噪音干扰最终可能降低双斑蟋的基因多样性，甚至导致种群灭绝

  D．噪音污染也可能影响人的行为选择和身心健康等
  组卷：30引用：6难度：0.8

  解析

• 4．某种群数量增长的形式呈现“S”型曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的

  （

  K

  值

  -

  种群数量

  ）

  K

  值

  随种群数量变化的曲线（K值-种群数是表示K值减去种群数量）。下列相关分析合理的是（　　）

  A．图示中种群的环境容纳量为200

  B． （ K 值 - 种群数量 ） K 值 越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大

  C．种群的年龄组成在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型

  D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞
  组卷：9引用：2难度：0.6

  解析

• 5．果树一草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述错误的是（　　）

  A．果树-草菇模式体现了群落的垂直结构，群落的垂直结构能提高群落利用环境资源的能力

  B．果树的枯枝落叶中的有机物被草菇利用，提高了相邻营养级的能量传递效率

  C．草菇呼吸作用产物为果树光合作用提供原料，可促进该生态系统的物质循环

  D．为提高该生态系统的稳定性，应实施相应的物质、能量投入，如施肥、灌溉等
  组卷：10引用：2难度：0.8

  解析

• 6．为观察生态系统的稳定性，某生物兴趣小组设计了4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。下列相关叙述正确的是（　　）
  

  生态系统组成		光	水草	藻类	浮游动物	小鱼	泥沙
  生态缸编号	①	-	+	+	+	-	+
  	②	+	+	+	+	-	+
  	③	+	+	+	+	+	+
  	④	+	+	+	+	-	-

  注：“+”表示有；“-”表示无。

  A．生态缸②③④应置于太阳光能直射的地方

  B．生态缸②中的氧气含量应该高于生态缸④

  C．生态缸③较生态缸④稳定性强，生态缸②稳定性最强

  D．实验说明消费者和生产者是该生态系统不可缺少的成分
  组卷：24引用：1难度：0.8

  解析

• 7．如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。下列说法正确的是（　　）
  

  A．S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越低

  B．在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越低

  C．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于恢复力稳定性作用的结果

  D．S3所代表的面积越大，生态系统的稳定性越高
  组卷：6引用：3难度：0.7

  解析

• 8．大闸蟹是主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，如图为大闸蟹养殖水域生态系统能量流动的部分图解，其中字母a～k表示能量值（单位：kJ）。下列有关叙述正确的是（　　）
  

  A．图中h和i表示的能量来源不同，但都传递给分解者

  B．图中d代表用于大闸蟹生长、发育和繁殖的能量，占b的10%～20%

  C．大闸蟹在生态系统中属于第二营养级

  D．图中大闸蟹和次级消费者接收的同种信息只能调节两者的种间关系
  组卷：14引用：3难度：0.6

  解析

二、非选择题（本大题共4小题，60分）

• 23．某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落，其中部分生物之间的食物关系如图1所示，种群数量关系如图2和3所示，请回答下列问题：
  
  （1）从图1中可以看出轮虫与鲫鱼的种间关系是

   

  ；一般情况下，鲢鱼与鲫鱼如果灭亡，该群落物种丰富度

   

  （填“上升”、“下降”或“基本不变”）。
  （2）图2为鲫鱼的种群数量相关曲线，要获得最大持续捕捞量，捕捞后鲫鱼种群数量应处于图中

   

  点。用标志重捕法调查鲫鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值

   

  （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。
  （3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在第1-5年时，年龄组成为

   

  型，在30年中种群数量最少的是第

   

  年，第20-30年该种群的出生率

   

  死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”）。
  组卷：15引用：5难度：0.6

  解析

• 24．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，其种群增长速率随时间变化图（图1），研究人员在对某淡水养殖湖泊研究后，绘制了该湖泊中生物之间的捕食关系（图2）和碳循环（图3）示意图，图中A～D表示生态系统的相关成分。请据图分析并回答问题：
  
  （1）a-c时间段，酵母菌种群数量呈“

   

  ”型增长。种群数量刚达到最大的时间点是

   

  。
  （2）de时间段环境容纳量的变化是

   

  。时间点f时，种群数量是否为0？

   

  （填“是”、“否”或“不一定”）。
  （3）探究种群数量变化的实验中，实验者将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血球计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为

   

  个/mL。
  （4）生态系统的组成成分上分析，图3中的B表示

   

  ，图3中有而图2中没有的成分有

   

  （填字母）。图3中，碳元素以CO₂形式传递的过程有

   

  （填数字序号）。
  （5）用标记重捕法调查某种虾的种群密度时，若第一次用大网眼的网进行捕捞并标记，第二次用小网眼的网进行捕捞并计数，则最终调查的数值与实际种群密度相比将

   

  （填明显偏大、明显偏小或无明显差异）。
  （6）若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失”的能量，增加光和

   

  的能量输入，删除图中的过程

   

  （填数字序号）。
  组卷：9引用：2难度：0.6

  解析