浙教版八年级下册《3.5 生物的呼吸和呼吸作用》2020年同步练习卷（复习手册）

一、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）

• 1．如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（　　）

  A．a和b分别表示二氧化碳和氧气

  B．甲内流的血比丙内流的血含氧量低

  C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质

  D．乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
  组卷：64引用：5难度：0.7

  解析

• 2．人体通过呼吸作用吸入体内的氧气最终去向是（　　）

  A．到达肺	B．进入人体的血液
  C．构成细胞的一部分	D．组织细胞
  组卷：37引用：10难度：0.7

  解析

二、解答题（共2小题，满分0分）

• 3．某生物兴趣小组欲利用如图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答相关问题。
  
  （1）装置A的作用是

   

  ；装置B的作用是

   

  。
  （2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是

   

  。
  （3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是

   

  和

   

  。
  组卷：184引用：7难度：0.5

  解析

四、解答题（共3小题，满分0分）

• 10．林伟同学在探究种子呼吸作用时将萌发种子装入一个密闭的实验装置中，每隔一段时间测定其内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线（如图），请据图分析回答：
  （1）图中表示氧气变化的曲线是

   

  ，说明萌发种子在呼吸作用过程中能

   

  （填“释放”或“吸收”）氧气。
  （2）另一条曲线表示温度的变化，说明萌发种子在呼吸作用过程中能

   

  （填“释放”或“吸收”）能量。
  组卷：25引用：3难度：0.5

  解析

• 11．甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时 U 形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：
  
  （ 1 ）此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收

   

  的速率（填“二氧化碳”或“氧气”）。
  （ 2 ）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗？

   

  。
  （ 3 ）分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因是

   

  。
  （ 4 ）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验：

   

  。
  组卷：56引用：3难度：0.5

  解析