部编版四年级下册《课文 第20课 我们家的男子汉》2022年同步练习卷

一、夯实基础

• 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
  

  倔强（qiáng jiàng）	安徽（huī wēi）	嘹亮（liáo  láo）
  妨碍（fāng  fáng）	一声不吭（háng  kēng）	沮丧（zǔ  jǔ）
  组卷：16引用：3难度：0.8

  解析

三、综合运用

• 4．按课文内容填空。（《我们家的男子汉》）
  本文通过三件事写出了小“男子汉”的

   

  ，表现了他聪明、可爱、

   

  、

   

  的性格特点，字里行间流露出作者对小“男子汉”

   

  。
  组卷：20引用：1难度：0.7

  解析

• 5．课外阅读。
   儿子的创意
        一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”
  “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
  “可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
        儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”
  “挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
        儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
  “对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
        儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。
        他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
  “日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”
  （1）儿子眼中的创意是什么？
  

   

  
  （2）妈妈认为对于一个学生来说，心中的创意是什么？
  

   

  
  （3）关于宗教博物馆建筑的创意征文比赛，儿子都有哪些创意？
  

   
  组卷：28引用：1难度：0.6

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