2021-2022学年陕西省渭南市澄城县七年级（下）期中道德与法治试卷

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个符合题意的选项）

• 1．进入初中后，小玉看到别的女生都出落得亭亭玉立，而自己却横向发展，像个“丑小鸭”。为此，她整天郁郁寡欢，内心烦闷不止。作为她的好友，你会劝慰她（　　）
  ①要悦纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放
  ②青春的美不仅仅是外在美，也要追求内在美
  ③不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重
  ④不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：2引用：1难度：0.7

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• 2．某科研机构在对部分中学生心理状况进行追踪调查后得出如图数据，结果显示接近一半的中学生存在不同程度的矛盾心理等问题。针对这一问题，我们可以（　　）
  
  ①学会当自己的“心理保健医生”，进行自我调节
  ②主动求助他人，学习化解烦恼的方法
  ③沉浸在自己的世界中，让时间慢慢消化
  ④培养兴趣爱好，接纳和调适矛盾心理

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：3引用：2难度：0.8

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• 3．在以年轻人为主的消费者群体热捧之下，盲盒从最初的潮玩，迅速扩展到美妆、餐饮、图书等诸多行业，盲盒也跻身2021年度中国社会热词，然而，未成年人在面对这一“潮流”时却极易引发失控倾向。对此，以下说法正确的是（　　）
  ①正确对待社会潮流避免盲目从众
  ②面对这些新奇事物，我们要学会独立思考
  ③盲盒模式有害无益，必须予以禁止
  ④培养自立品质，按照自己的想法尽情去做

  A．①②

  B．②④

  C．①③

  D．③④
  组卷：3引用：2难度：0.5

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• 4．浙江杭州初二学生陆原的外婆患上了“阿尔茨海默病”，经常遗忘回家的路，陆原便自学编程知识，经过一次次尝试制作了一款“智能颈环一勿忘我”，帮助外婆找回了逝去的记忆。他的经历体现了（　　）
  ①青春蕴涵着伟大的创造力
  ②青春的我们思想活跃，拥有无限可能
  ③实践离不开创造，创造是实践的源泉
  ④青春的创造是多姿多彩的，存在于每个人身上

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：15引用：1难度：0.7

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• 5．小王和小丽住在同一小区，又是同班同学，他们一起上下学、一起学习，互相关心、互相帮助，于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”。小王和小丽知道后非常苦恼和困惑。假如你是他们的好朋友，准备写一封信开导他们，以下内容不适合出现在信中的是（　　）
  ①男女有别，尽量少接触，少交流，避免众口铄金，引火上身
  ②当着同学的面少接触，私下里单独往来
  ③正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
  ④当众申明断绝来往，让流言蜚语慢慢消失

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：16引用：1难度：0.7

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• 6．2021年，教育部表示将更多注重学生阳刚之气培养，一段时间以来，社会各界对此众说纷纭，部分人甚至质疑此举涉及性别歧视，需要理清的是，并不是男生就必须粗狂豪迈，女生就应温柔细语。对此以下说法正确的是（　　）
  ①男生女生具有与生俱来的生理性别特征
  ②着装言行等只是判断性别的部分依据
  ③正确认识性别角色，有利于塑造自我形象
  ④恪守性别角色会限制自身潜能的发挥

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．①②③④
  组卷：6引用：1难度：0.8

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二、非选择题（本大题共4小题，计50分）

• 18．情绪体验情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。步入青春期的你了解情绪吗？七年级（3）班以此为主题召开了班会活动，请你参与。
  【情绪判别】小秦同学列举了几组生活情境，请你参与判别。
  

  情境	事件	情绪体验
  一	明天我和家人要去野外郊游	①
  二	过生日收到好朋友的礼物	②
  三	好心提醒同桌交作业却被说多管闲事	③

  （1）运用所学知识，完成以上表格所缺内容。
  【情绪调控】道德与法治课上，同学们围绕“调节和控制情绪”展开了讨论：
  
  （2）你赞同哪位同学的观点？说说你的理由。
  【情绪表达】一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话：“大家都以为我是个快乐的人，其实我活得很累，很多快乐都是假装的。儿子落榜时，如果我不乐观，对他会产生极大的打击；妻子重病住院，但我还是将笑容挂在脸上，就是怕她失去信心。”
  （3）运用所学知识，分析这位工人为什么要“假装开心”？
  【安慰他人】小雨报名参加了文学社，常常放学后与社员们讨论交流文学知识，妈妈得知后斥责她不好好学习，不务正业，好几天都不理她，小雨很难过。
  （4）如果你是小雨的同桌，你会通过哪些途径安慰她？
  组卷：28引用：1难度：0.5

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• 19．情感教育
  【镜头点击】山东德州，小学生早晨上学途中听到了路边的政府机关广播内响起国歌，立刻停下脚步朝着国旗方向敬礼。一开始只有个别小朋友敬礼，但随着国歌的播放，越来越多的小朋友加入。天桥上敬礼的小朋友连成一片，震撼了所有路人。
  （1）以上场景体现了哪些美好的情感？你还从哪些场景中体会过这些情感，请列举两种。
  【差异分析】小桂在上网搜索时，发现战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家卡尔认为爱憎、喜、悲等是基本的情感，其他情感由这些情感衍生。小桂据此认为：“情感与情绪是一样的嘛，二者没有什么区别。”
  （2）请你运用所学知识反驳小桂的看法。
  【作用探究】在现代企业经营中，越来越多管理者更加注重“人性化”管理，给员工以人文关怀、情绪鼓舞，长此以往，员工真正将企业当成自己的家，自然努力工作，即使困难时期也能坚守岗位；相反，如果管理错位，员工情绪怨怼，积累到一定程度就会失去对企业的认同感、归属感。
  （3）划线部分内容对你理解情感的作用有何启示？
  【补全倡议】小红家的小区最近设立了“贫困山区爱心回收箱”，小红主动挑选一些课外书和玩具放了进去，班主任知道小红的热心行动后，对她进行表扬，并准备召开主题班会发出“传递情感正能量，争做爱心好少年”的倡议。
  

  倡议书 亲爱的同学们：       每个人的内心都有一个情感世界，有一个向往美好的心愿，将世界变成美好的人间，我们 要学会传递美好情感，传递正能量，为此我们倡议： 一、   二、   ××班委会

  （4）请你帮助老师完成以上倡议书。
  组卷：13引用：1难度：0.3

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