部编版二年级下册《识字 第3课 “贝”的故事》2021年同步练习卷（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础知识与积累
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1．拼一拼，写一写。
古人在龟jiǎ和兽gǔ上刻字，把bèi ké当作qián bì。组卷：39引用：1难度：0.7 -
2．看图，猜一猜图中是什么字，并填一填。
→
→组卷：69引用：2难度：0.7
二、选择题
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3．小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。如图是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（ ）组卷：1251引用：3难度：0.9 -
4．古人喜欢把贝壳当作饰品是因为（ ）
组卷：629引用：1难度：0.6
三、填空
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5．找出错别字，并在横线上改正。
（1）随身 钩买 贪穷
（2）缥亮 甲古文 损坏组卷：38引用：1难度：0.7 -
6．比一比，选择适当的词语填空。
损坏 损失
（1）洪水灾害给村民造成了巨大的
（2）爸爸把的桌椅修理好了。
珍贵 昂贵 高贵
（3）那件上衣漂亮，只是价格了点。
（4）博物馆里陈列着许多的文物。
（5）他舍己为人的品质值得人们学习。组卷：44引用：2难度：0.7
三、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
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18．学完《“贝”的故事》这篇课文后，你感受到了什么？
组卷：13引用：1难度：0.9
二、阅读理解
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19．仓颉造字（节选） 人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
ㅤㅤ传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一--汉字诞生了。
判断对错，对的打对，错的打错。
①短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。
②古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。
③古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。
④仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。
⑤传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。
⑥“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。组卷：159引用：2难度：0.8
