人教部编版必修下册《第9课 说“木叶”》2022年同步练习卷（2）

一、基础知识

• 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（　　）

  A．桅杆（wéi）        窸窣（sū）          陇首（lǒng）          秋风袅袅（niǎo）

  B．冉冉（rǎn）        漂泊（pō）          橘颂（jú）        不落言筌（quán）

  C．焦灼（zhuó）       亭皋（gāo）        寒砧（zhān）        接踵而至（zhǒnɡ）

  D．征戍（shù）        涔阳（qín）        褐色（hè）            心有余悸（jì）
  组卷：41引用：5难度：0.5

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• 2．下列句子中，没有语病的—项是（　　）

  A．不但“木”让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。

  B．尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的潜在的更为普遍的暗示，却依然左右着这个形象。

  C．因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。

  D．像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传的鲜明形象。
  组卷：6引用：5难度：0.7

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• 3．下列填在横线上的词语，恰当的一项是（　　）
  （1）自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人       的诗篇正是从这里得到了启发。
  （2）也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成       的诗歌语言？
  （3）“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就       是一字千金。

  A．传诵　 精妙　 几乎	B．传诵　 精致　 简直
  C．传颂 　精妙 　几乎	D．传颂　 精致　 简直
  组卷：56引用：14难度：0.5

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四、语言表达

• 8．将下列一组句子变成一个单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
  （1）林庚成了北大名师。
  （2）林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，令人耳目一新。
  （3）林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，使受教的学子们心悦诚服。
  （4）林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。
  组卷：14引用：15难度：0.5

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• 9．古代诗歌中有许多如“木叶”与“落叶”一样耐人寻味的意象，不同的意象可以营造不同的意境。根据本课所学知识，在下面两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。100字左右。
  第一组：明月　杨柳　杜鹃--凄婉、哀伤
  第二组：落日　大江　远山--雄浑、壮丽
  组卷：15引用：5难度：0.6

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