新人教版九年级下册《第8单元 金属和金属材料》2016年单元测试卷(黑龙江省绥化市望奎县灵山中学)(C组)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题(题型注释)
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1.除去以下物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是( )
选项 物质 杂质 所用试剂及方法 A CO2 HCl 通入足量的NaOH溶液 B CaCl2溶液 稀盐酸 加入过量的CaCO3,过滤 C FeSO4溶液 CuSO4溶液 加入足量的Zn粉,过滤 D K2SO4溶液 MgSO4溶液 加入适量的NaOH溶液,过滤 组卷:245引用:15难度:0.9 -
2.下列图象与所对应操作相符的是。( )
组卷:83引用:4难度:0.7 -
3.将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成的H2质量与时间关系如图,得出结论正确的是(已知A、B、C在生成物中均为+2价)( )
组卷:51引用:3难度:0.7 -
4.某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤液中加入少量的稀盐酸,无沉淀产生,则下列有关说法正确的是( )
组卷:267引用:8难度:0.5 -
5.5.6g铁样品,溶解在足量的稀盐酸中生成0.2g氢气,下列说法正确的是( )
组卷:103引用:8难度:0.7 -
6.现有镁、铝两种金属分别与稀盐酸充分反应,生成相同质量的氢气,则可能的情况有( )
组卷:29引用:3难度:0.5 -
7.X、Y、Z、W是四种不同的金属,为比较金属活动性的大小,某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐,进行有关实验,结果如下表(能反应的记为“+”,不能反应的记为“-”,无标记的表示未做该实验).则这四种金属的活动性顺序为( )
X Y Z W 盐酸 - + - + Z的硝酸盐 + + + W的硝酸盐 - + - 组卷:61引用:16难度:0.9 -
8.【资料获悉】铁在高温条件下与氧化铜反应:2Fe+3CuO
Fe2O3+3Cu,铜在氯化铁溶液中发生反应:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2高温
一定质量的铁与氧化铜的混合物,在高温条件下恰好完全反应.将反应后的固体粉末倒入盛有足量稀盐酸的烧杯中,振荡,充分反应后静置,然后从烧杯中取适量溶液(表示为“甲”)于试管中,并加入一定质量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤液乙和固体丙.下列判断正确的是( )
①甲中不含FeCl3;
②甲中含有FeCl3;
③若向固体丙加稀盐酸无明显现象,则滤液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2;
④若向固体丙加稀盐酸有气体产生,则滤液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2.组卷:1408引用:11难度:0.5 -
9.把质量分数相同的稀硫酸分别滴加到装有甲、乙、丙三种金属的试管中,只有乙表面产生气泡;再把甲和丙的金属丝分别插入硫酸铜溶液中,甲表面有红色物质析出,丙表面无明显现象。三种金属的活动性顺序为( )
组卷:52引用:20难度:0.9 -
10.在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气泡产生.下列判断正确的是( )
组卷:302引用:53难度:0.7
二、填空题(题型注释)
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11.废旧金属可以回收利用,用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图(部分生成物已略):
(1)合金属于
(2)步骤①反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,依据质量守恒定律推出R的化学式为
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:
I.Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O△
Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O△
Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
你认为最佳途径是组卷:292引用:10难度:0.5 -
12.铁及其化合物在生活生产中有重要的应用.请回答下列问题:
(1)铁制品在空气中易锈蚀,其实质是铁与空气中的氧气、
(2)在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是
(3)把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,充分反应后,过滤,为确定滤渣和滤液的成分,甲同学向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生; 乙同学向滤液中滴加稀盐酸,产生白色沉淀.根据两同学实验的现象,分析下列结论不正确的是
A.滤渣中只含银 B.滤渣中一定含有银,可能含有铜
C.滤液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D.滤液中只含Ag+和Fe2+,不含Cu2+
【探究】废旧金属的回收利用.
废铁屑的主要成分是铁,同时还有少量铁锈(Fe2O3),生产动物饲料添加剂硫酸亚铁的工艺之一如图所示:
(4)在反应器中发生反应的化学方程式有:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
(5)滤液M中肯定含有的溶质的化学式是
(6)在化学反应中,凡是有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应.下列反应类型肯定属于氧化还原反应的是
A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应
(7)取表面含有氧化镁的镁条(无其它杂质)2.5g,加入到足量的20.0g的稀硫酸中,充分反应后,所得溶液的质量为22.3g.求:该镁条中单质镁的质量分数.组卷:27引用:2难度:0.3 -
13.某课外活动小组在学习了铜与氧气反应(2Cu+O2=2CuO)这一性质后,想做一做“空气中氧气含量的测定”实验,并在最后将铜丝进行回收。
(1)课外活动小组对空气中氧气含量的测定做了如下实验:在由两个注射器组成的密闭系统内有50mL空气,如图1.然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
①实验结束后,注射器内空气的体积减少了约
②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是
(2)课外活动小组发现红热的铜丝变黑后,为了回收再利用铜丝,在研究如何除去黑色物质的讨论中,制定了图2方案。
请根据以上方案回答:
①乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式为
两种方案相比较,甲方案的不足之处是
②若采用甲、乙两种方案处理此变成黑色的铜丝,并且充分反应,则回收的铜丝a的质量组卷:19引用:1难度:0.9
三、简答题(题型注释)
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14.能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体,如图1为天然气合成氨的工艺流程。
(1)合成氨的原料之一为氮气,该流程中为合成氨提供氮气的物质是
(2)①处加入Fe2O3•H2O的目的是
(3)③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液与CO2反应生成碳酸氢钾(KHCO3),该反应的化学方程式是
(4)图2是实验室模拟合成氨气的装置(反应方程式:N2+3H2=2NH3)甲装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是
(5)该流程中参与循环的物质是组卷:42引用:1难度:0.9 -
15.某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液,实验过程为:
(1)废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜,原因是
a.加热时氧化铜易分解生成铜
b.铜与氧气没有完全反应
c.加热时铜不能与氧气反应
(2)操作Ⅰ的名称是
(3)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)
(4)向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象可得,滤渣中一定含有组卷:11引用:2难度:0.1 -
16.碱式氯化铝是某种高效净水剂的主要成分。实验室利用铝土矿(主要含Al2O3,还含少量Fe2O3及其他不溶杂质)制取碱式氯化铝的过程如下:
(1)溶解过程中,需要使用质量分数为15%的盐酸,则配制这种盐酸需要
(2)盐酸溶解铝土矿过程中,发生反应的化学方程式为
(3)加少量铝粉的主要作用是:除去浊液中的
(4)加CaCO3粉末的作用是调节pH至5.请写出用pH试纸测定溶液pH的操作:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,组卷:64引用:5难度:0.3
四、探究题(题型注释)
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17.小明学习金属有关知识后,对“一定金属和盐酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】一定金属与盐酸反应快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与盐酸的浓度有关;b.可能与反应时的温度有关.
【设计并进行实验】小明用不同质量分数的盐酸和相同形状的铝片进行如下实验.
【分析数据,得出结论】实验编号 盐酸的浓度(均取20mL) 温度/℃ 收集40mL气体所需时间/s ① 5% 30 48 ② 10% 20 41 ③ 5% 20 69 ④ 10% 30 32
(1)写出铝与盐酸反应的化学方程式
(2)通过实验②③对比,说明
(3)如果盐酸的浓度为10%,温度为25℃,则收集40mL气体所需的时间范围为
(4)小明在做以上四组实验时,发现一开始反应速率都很慢,原因是组卷:19引用:3难度:0.5 -
18.化学兴趣小组同学对“铁生锈的条件”进行实验探究。
【进行实验】
某同学在家中发现,炒完菜的铁锅表面容易生锈。实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 一段时间后,
A中铁丝表面有红色固体生成
B中铁丝无明显变化2 一段时间后,
C中
D中铁丝无明显变化
铁生锈需要与O2接触
【猜想与假设】可能是食盐对铁生锈的速率产生了影响。
【进行实验】该小组用实验装置E、F同时进行实验。其中集气瓶的容积相同,量筒内盛有等体积的水,F中集气瓶内另加入了某种物质。
实验记录表实验装置 实验过程 实验结论 一段时间后,打开止水夹,记录实验过程中量筒内剩余水的体积(每次测量时间间隔不等,实验数据见下表)。E中铁丝和F中另加入的物质表面均出现红色物质。 食盐可以加速铁的生锈
(1)实验装置F中,集气瓶内另加入的物质是次数 1 2 3 4 5 6 量筒中剩余水的体积/mL E 68 57 44 30 30 30 F 71 65 56 a 30 30
(2)实验记录表中,a的取值范围是
【反思与应用】结合上述实验,谈谈你对家中铁锅使用的建议:组卷:90引用:4难度:0.3 -
19.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
(2)探究生成的气体是什么?
反应中有肥皂泡飘到空中时,用燃着的木条靠近肥皂泡,有听到爆鸣声.说明生成的气体是
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.常见铁的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 颜色、状态 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 能否被磁铁吸引 否 否 能
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是
实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验.
【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4.实验操作 实验现象及结论 取适量黑色固体,加入足量的 有气泡产生
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是组卷:22引用:4难度:0.5 -
20.某校化学兴趣小组用下图装置探究铁生锈的条件。
(1)气体发生装置的选择
A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择下图中的
(2)铁生锈条件的探究
①上图C装置中浓硫酸的作用是
②打开K1、K2、K3,通入氧气,检验氧气已充满整个装置的方法是
关闭K1、K2、K3,2天后观察到:B处铁丝表面布满铁锈,D处铁丝依然光亮,E中铁丝表面有部分铁锈。
实验结论:铁生锈主要是铁与
③B、E处实验现象对比说明:影响铁生锈快慢的一种因素是组卷:23引用:1难度:0.5 -
21.如图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品,热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等,几乎涉及衣食住行各个领域。为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。
【实验步骤】
(1)剪取一片镀锌铁片,量得长度=2.0cm,宽度=l.9cm。
(2)用电子天平称量质量0.857g。
(3)实验中需要溶质质量分数为10%的稀盐酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶质质量分数为37%的浓盐酸(密度=1.18g/mL)
(4)将镀锌铁片放入溶质质量分数为10%盐酸中。当观察到
(5)将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0.837g。
【计算结果】
(1)铁片镀锌层的质量有
(2)已知锌的密度7.1g/cm3,计算出铁片镀锌层厚度
【实验反思】
实际计算结果偏大,同学们分析,这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应,造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间
【实验改进】
资料卡片:如图甲所示,两种金属活动性不同的金属放入酸、碱、盐溶液中,会有电子的流动,从而产生电流。
将上述实验改进成如图乙的装置,当观察到组卷:4引用:1难度:0.5 -
22.研究小组进行木炭还原氧化铁的探究活动。将木炭、氧化铁及试管充分烘干,并将木炭和氧化铁混合均匀、研磨。取适量上述混合物于试管中,用图1所示的装置加热(试管竖直向上,可使加热时的热量尽少散失)。
【提出问题】实验结束后,试管中的剩余固体X含有哪些成分,质量分别是多少?
【查阅资料】
铁的氧化物被还原时,是从高价铁的氧化物逐级还原成低价铁的氧化物,最后还原成金属铁。铁的氧化物及其部分性质如下:Fe2O3为红色固体;Fe3O4和FeO均为黑色固体。其中,Fe3O4具有很好的磁性,能被磁铁吸引。三种氧化物均不溶于水,但能溶于稀盐酸,分别发生如下反应:
Fe2O3+6HCl══2FeCl3+3H2O
Fe3O4+8HCl══2FeCl3+FeCl2+4H2O
FeO+2HCl══FeCl2+H2O
黄色的FeCl3溶液中滴入无色的KSCN溶液,溶液变为红色,该实验常用于检验FeCl3;FeCl3溶液遇单质铁发生反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2,溶液变为浅绿色。
【猜想】固体X可能含有:①Fe②FeO③Fe3O4④
【实施实验】
目的:确定固体X的组成。步骤 操作 主要现象 结论 I 取部分冷却后的固体X倒在滤纸上,用磁铁充分吸引。 部分固体被吸引到磁铁上 可能有Fe或Fe3O4 Ⅱ 取滤纸上的剩余固体少量,放入图2所示的试管a中,通入氧气,用酒精灯加热。 固体剧烈燃烧,b中溶液变浑浊 一定有C Ⅲ 另取滤纸上的剩余固体少量,放入试管中,加入足量的稀盐酸。 无明显现象 一定没有 IV 取步骤I磁铁上的固体少量,放入试管中,逐滴加入稀盐酸。 产生 一定有Fe V 在步骤IV所得溶液中逐滴加入。 溶液不变红色 一定没有Fe3O4
同学们讨论发现,用上述实验方法不能确定固体X中一定没有Fe3O4,理由是
为确定固体X中是否含Fe3O4并测定其中各成分的质量,同学们又进行了以下实验:步骤 操作 数据 I 重新取部分冷却至室温的固体X,称量其质量为m1. m1=17.9g Ⅱ 将称量好的固体X全部放入图3所示的锥形瓶中,称量整套装置及药品的质量为m2;打开分液漏斗旋塞,放入足量稀盐酸后关闭旋塞,待没有气泡产生并恢复至室温,再次称量整套装置及药品的质量为m3. m2=317.9g
m3=317.3.gⅢ 将锥形瓶中剩余的固体过滤、洗涤并干燥,称量其质量为m4. m4=1.1g
(1)为确定固体X中是否含Fe3O4,m1~m4中应该用到的数据有
(2)固体X的成分及质量分别是组卷:28引用:1难度:0.5 -
23.世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%.某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究.
探究一:铁丝燃烧
如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆,待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中.观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.
(1)集气瓶中加入少量水的作用:
(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧?
(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因:
探究二:铁粉腐蚀的条件
如图2所示,将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零),记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表:序号 样品 量筒起始读数/mL 量筒最终读数/mL 所需时间/min ① 1.0g铁粉、0.2g炭粉和10滴水 100 72 约120 ② 1.0g铁粉、0.2g炭粉、10滴水和少量NaCl 100 72 约70 ③ / / /
(2)实验开始后,广口瓶温度上升,说明铁锈蚀是
(3)实验①和③是探究炭粉对铁锈蚀速率的影响,实验③表格空白处样品的组成是
(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是组卷:43引用:2难度:0.5 -
24.某校化学兴趣小组经查阅资料得知:铝是重要的轻金属,广泛应用于航空、电讯和建筑等领域.铝也有其特殊的性质:①铝的熔点是660℃,氧化铝的熔点高达2054℃.②铝虽比锌活泼,但是将铝和锌分别投入稀硫酸中,铝比锌反应慢得多.③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水)隔绝,但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜.为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的探究实验,其过程如下,请完成填空:
【实验1】用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片,放在酒精灯火焰上灼烧,铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软;轻轻摇动,会左右摇晃,却不像蜡烛那样滴落.
问题:(1)请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式
(2)铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是
【实验2】取2条未用砂纸打磨过的铝片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出较多红色粉末状固体;而另一片浸入CuSO4稀溶液中现象一直不明显.
问题:试猜测产生这种现象差异的因素是
【实验3】用砂纸打磨一铝片使其表面较粗糙,再将其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分钟后,铝片表面才有少量红色固体附着.
问题:试写出铝片表面附着红色固体的化学方程式:
【实验4】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,铝片表面逐渐有红色固体析出.
【实验5】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,铝片表面现象一直不明显.
问题:根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是组卷:5引用:2难度:0.5
六、计算题(题型注释)
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71.人类的生产和生活都离不开金属.
Ⅰ.金属元素在自然界中分布很广,在地壳中主要以矿物形式存在.下列矿石的主要成分不属于氧化物的是
Ⅱ.铁是应用最广泛的金属.
(1)如图1是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和
(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理,用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图2.
①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是
②该装置有何不妥?
(3)该化学兴趣小组的同学利用改正后的装置进行探究用500g含氧化铁质量分数为70%的赤铁矿,可以炼出含杂质4%的生铁多少克?组卷:60引用:3难度:0.7 -
72.冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O490%的磁铁矿石多少吨?
组卷:83引用:3难度:0.1