浙教版八年级上册《3.3 神经调节》2018年同步练习卷（6）

一、填空题

• 1．当遇到高温物体时，我们的手立即缩回，我们把人体通过

   

  对各种刺激作出的应答性反应叫做

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.8

  解析

• 2．反射弧是指

   

  ，包括

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  。任何反射活动都要通过

   

  才能实现。
  组卷：3引用：1难度：0.3

  解析

• 3．膝跳反射的反射弧是

   

  →

   

  →

   

  →

   

  →

   

  。膝跳反射可用来检查一个人的

   

  功能是否正常。
  组卷：4引用：1难度：0.2

  解析

二、选择题

• 4．有人看到别人吃酸杏时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（　　）

  A．是后天形成的

  B．属于低级神经活动

  C．可以消退或减弱

  D．如图中的①处参与反射的完成
  组卷：87引用：26难度：0.9

  解析

• 5．以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是（　　）

  A．吸吮反射

  B．杯弓蛇影

  C．眨眼反射

  D．膝跳反射
  组卷：14引用：6难度：0.7

  解析

• 6．神经调节的基本方式是（　　）

  A．反射弧

  B．应激性

  C．适应性

  D．反射
  组卷：225引用：82难度：0.9

  解析

三、综合题

• 18．如图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：
  
  （1）当叩击膝盖下的韧带时，[

   

  ]

   

  感受刺激，产生冲动并沿着[

   

  ]

   

  传到脊髓里特定的[

   

  ]

   

  由其产生的神经冲动通过[

   

  ]

   

  传到[5]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。
  （2）形成痛觉的神经中枢位于

   

  ，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有

   

  功能。
  （3）“谈虎色变”等反射是与

   

  有关的反射，这是人类所特有的。
  组卷：38引用：7难度：0.3

  解析

• 19．请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：
  （1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动，

   

  能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于

   

  中的听觉中枢，形成听觉．
  （2）记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的

   

  具有调节作用．
  （3）课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤，心跳加快．此时，体内肾上腺素分泌明显增多，这种激素调节是通过

   

  调节而起作用的．
  组卷：47引用：7难度：0.3

  解析