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2022-2023学年山东省潍坊一中高三(下)入学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

  • 1.研究发现,新型冠状病毒不仅具有蛋白质外壳,而且该蛋白质外壳外还包裹有一层由脂质构成的包膜,该结构可以帮助病毒牢固地粘附在宿主细胞上,促使病毒侵入宿主细胞,并维持病毒结构的整体性。下列推测错误的是(  )

    组卷:15引用:3难度:0.6
  • 2.研究人员进行了两组实验,将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋白mRNA和含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体分别注入生理状态相同的非洲爪蟾卵细胞中,标记为甲、乙组。然后再向卵细胞分别注入等量放射性同位素标记的氨基酸,检测到实验结果如图所示。下列分析错误的是(  )

    组卷:6引用:2难度:0.8
  • 3.H+顺浓度梯度从内外膜间隙经内膜上的通道进入到线粒体基质中,在ATP合成酶的作用下。该所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP。研究发现,罗哌卡因可抑制神经母细胞瘤的线粒体ATP合成酶活性,抑制ATP的生成,进而促进细胞凋亡,下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:27引用:3难度:0.7
  • 4.小麦种子胚乳中贮存有大量的淀粉,能为种子萌发提供营养,种子胚细胞呼吸作用所利用的物质是淀粉水解产生的葡萄糖,下列关于小麦种子的叙述,错误的是(  )

    组卷:19引用:2难度:0.7
  • 5.c-Myc基因是一种常见的原癌基因。某实验小组在研究c-Myc基因对白血病前体细胞系的影响时发现,正常生长条件下,c-Myc基因的过度表达对该细胞的生长没有影响,而当白细胞介素(IL-3)缺失时,过度表达的c-Myc蛋白则会促进细胞的凋亡。下列有关叙述错误的是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.6
  • 6.相互易位指非同源染色体互相交换部分等长的染色体片段。如图为发生相互易位的细胞在减数分裂Ⅰ前期发生的联会现象。随着分裂的进行,互相配对的四条染色体彼此分离后会两两随机移向两极,而形成的配子中染色体片段有重复可引起配子发育异常,从而导致不良遗传效应,若配子中染色体无重复片段,则子代表型正常。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:14引用:2难度:0.7
  • 7.如图为真核细胞的基因转录形成成熟mRNA的示意图。剪接体(由一些蛋白质和小型RNA构成)内部的小型RNA可分别结合前体RNA的相应位点,最终可切除前体RNA上内含子转录的片段并使之快速水解,外显子则相互连接形成成熟mRNA,如图所示(注:RNA与DNA对应的片段都称为外显子与内含子序列)。下列说法错误的是(  )

    组卷:4引用:1难度:0.7
  • 8.复制泡是DNA进行同一起点双向复制时形成的。在复制启动时,尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处形成的Y型结构,就称为复制叉。如图为DNA复制时,形成的复制泡和复制叉的示意图,其中a-h代表相应位置。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:12引用:1难度:0.7

三、非选择题:本题共5小题,共55分。

  • 24.生态平衡是一种动态平衡,包括结构和功能上的稳定。如图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态,其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分,箭头表示物质的传递方向。请分析回答:

    (1)P、A、B、C、D构成了生态系统的营养结构,这是实现生态系统
     
    等功能的主渠道。
    (2)若B中的能量不变,将D的食物比例由B:C=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给D的能量是原来的
     
    倍。假设A摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸作用消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则由A流入B的能量最多为
     

    (3)某研究小组考察了一个位于置位点的湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如表所示:
    年龄 0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+
    个体数 92 187 121 70 69 62 63
    年龄 7+ 8+ 9+ 10+ 11+ ≥12
    个体数 72 64 55 42 39 264
    注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1,小于2,其他以此类推。
    研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年),根据表中数据推测该鱼种群的数量变化趋势是
     
    ;如果引入该湖泊本没有的鲶鱼并大量繁殖后,导致原鱼种减少,从而改变了此湖泊群落演替的方向和速度,此演替类型属于
     

    组卷:18引用:3难度:0.6
  • 25.扩展青霉是腐烂苹果中常见的微生物之一,其次级代谢产物棒曲霉素(Pat)是一种具有致突变作用的毒素。为研究腐烂苹果中Pat的分布,研究人员进行了如图1所示的实验,其中“病健交界处”为腐烂部位(病斑)与未腐烂部位的交界处。

    (1)活化扩展青霉菌种使用的培养基成分如表所示,其中NaNO3的作用有
     
    。接种至苹果前用该培养基培养的目的是
     

    蔗糖 NaNO3 MgSO4 KCl FeSO4 KH2PO4 蒸馏水
    30g 2g 0.5g 0.5g 0.1g 1g 1000mL
    (2)取10mL活化的菌液,加入90mL无菌水进行梯度稀释,取0.1mL稀释液涂布于培养基上。104倍稀释对应的三个平板菌落数量分别为32、40和36,每毫升菌液中扩展青霉的数量为
     
    个。实验结果统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,其原因是
     

    (3)研究人员测定病斑直径为1、2、3cm的苹果中①~⑤号部位的Pat含量,结果如图2。
    ①由图可知实验结论为
     

    ②去除腐烂部位后的苹果是否建议食用?请结合图中信息分析
     

    组卷:2引用:3难度:0.7
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