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人教部编版八年级上册《第25课 周亚夫军细柳》2023年同步练习卷(2)

发布:2024/9/8 10:0:8

一、选择题

  • 1.下列各组中加点字的注音有误的一项是(  )

    组卷:132引用:2难度:0.7
  • 2.下列句子节奏划分正确的一项是(  )

    组卷:161引用:5难度:0.8
  • 3.下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  )

    组卷:167引用:2难度:0.7
  • 4.下列表述有误的一项是(  )

    组卷:145引用:2难度:0.8

六、文言文阅读

  • 11.阅读下面甲乙两篇文言文,完成问题。
    【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
    (节选自司马迁《周亚夫军细柳》)【乙】董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕“强项令出”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
    (节选自范晔《强项令》)(1)解释下列句中加点的词。
    无何     居:
     
    ②上自军    劳:
     
    ③将军     约:
     
    ④使宣叩头 谢:
     
    (2)用现代汉语翻译下列句子。
    ①军中闻将军令,不闻天子之诏。
    ②将何以理天下乎?
    (3)《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”;《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”,百姓称之为“卧虎”。请概括周亚夫和董宣的性格特点。

    组卷:37引用:3难度:0.4
  • 12.文言文阅读。
    【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
          既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
    (《周亚夫军细柳》)【乙】高祖置酒洛阳南宫。高祖曰:“列侯诸将,无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高启、王陵对曰:“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良);国家、抚百姓,给馈饷③,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不用,此其所以为我擒也。”
    (节选自《史记•高祖本纪》)【注释】①降下:投降和攻下。②镇:坐镇后方,使……安定。③给馈饷:供给军饷。
    (1)解释加点的词语。
    ①天子
     

    者霸上、棘门军
     

    ③陛下使人攻城掠地
     

    ④不粮道
     

    (2)翻译句子。
    ①军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
    ②夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良)。
    (3)对【甲】【乙】两文理解有误的一项是
     

    A.【甲】文通过多处对比,突出细柳军军纪严明,令人对其统帅顿生敬意。
    B.汉初“三杰”中对刘邦说,自己带兵“多多益善”的人是韩信。
    C.两文着力刻画的人物是皇帝,【甲】文通过记叙了文帝劳军的故事,【乙】文记叙了高祖与群臣的一段对话。
    D.项羽虽仁而爱人,但他嫉妒贤能,加害有功者,独占所得利益,是他失败的原因。
    (4)汉文帝与高祖二位君主任选其一,概括其形象特点。

    组卷:410引用:5难度:0.7
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