2022-2023学年江苏省泰州市姜堰区九年级（上）期末语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用（共24分）
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1．阅读下面的文字，完成小题。
ㅤㅤ习近平总书记指出：“博物馆是保护和传承人类文明的重要diàn堂，是连接过去、现在、未来的桥liáng。”近年来，我国各类博物馆在文物①和②、历史研究和传承等方面取得重要进展。
ㅤㅤ为充分发挥博物馆的教育与育人作用，“学习强国”泰州学习平台以【甲】我的博物馆之旅【甲】为主题，面向泰州市各界开展征文活动。引导广大干部群众特别是青少年感受博物馆的独特mèi力，进一步认识中华文化 ③，进一步思考中华优秀传统文化的当代价值和时代意yùn,进一步增强文化自信和文化认同。
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）依次填入横线①②③处的词语最恰当的一项是
（3）下列说法不正确一项是A.利用 保护 浩如烟海 B.保护 利用 博大精深 C.保护 利用 浩如烟海 D.利用 保护 博大精深
A.画横线的句子是并列关系的复句。
B.【甲】处的标点应该是双引号。
C.画波浪线句的主干是：泰州学习平台开展活动。
D.“人类文明”“深刻感受”“取得进展”“发扬光大”短语类型各不相同。组卷：12引用：1难度：0.8 -
2．根据提示填写课文原句。
①春蚕到死丝方尽，。
②，百废具兴。
③，在乎山水之间也。
④但愿人长久，。
⑤古人喜欢用典来抒情言志、表明心迹。刘禹锡在《酬乐天初逢席上见赠》用典抒发物是人非、悲痛怅惘之情：“，。”李白在《行路难》中用典表达自己期盼有朝一日能得明主赏识，施展自己的才能和抱负：“，。”组卷：7引用：1难度：0.7 -
3．综合性学习活动。
为庆祝姜堰建区十周年，实验学校组织“堰上春秋”综合性学习活动，请你参加。
【活动一：调查采访，追根寻脉】
（1）请完成下面的调查提纲，开展调查活动。
调查提纲
调查对象：姜堰博物馆馆长
调查目的：了解姜堰历史发展及主要历史遗迹
调查过程：
（2）调查采访前，需要电话预约，下面是电话内容，画线句有两处用语不当，请找出并修改。步骤 调查方式 调查任务 ① 了解姜堰历史 二 请教专家 聚焦主要遗迹 三 交流汇总 ②
ㅤㅤ王馆长，您好！我是实验学校的学生王敏，学校组织我们参加“堰上春秋”综合性学习活动，我们想去姜堰博物馆采访您，希望通过您了解姜堰的历史文化，从而进一步提高我们爱家乡的热情。请您明天上午8：00务必在贵馆等候。
【活动二：堰尚书香，古迹探幽】
（1）下面是王敏同学的演讲稿，请结合资料一，帮她补全。
ㅤㅤ同学们，大家好！
ㅤㅤ我今天演讲的题目是《堰上春秋，精彩永流传》。
ㅤㅤ姜堰历史悠久，文化厚重。这里是麋鹿之乡，西周古城，天目山遗址的历史源远流长；；这里是文化之乡，英才辈出，泰州学派王氏三贤之风山高水长。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ江淮重镇，三水古堰，姜堰，我的故乡。回首过去，我们心潮激荡；展望未来，我们扬帆起航。
（2）在王氏宗祠，一来此研学旅行的外地学生不明白对联“民儒典范千秋颂 乐学家声万载传”为什么是“民儒”，而不是“名儒”。请根据资料二帮他解惑。
【链接资料】
ㅤㅤ资料一：古海陵仓遗址，位于姜堰区俞垛镇仓场村。仓场周围河流纵横，土地肥沃，盛产稻米。《汉书》载：“吴有海陵之仓，仓为吴王濞所建。”唐代骆宾王在讨武檄中说“海陵红粟，仓储之积靡穷”，一时海陵仓名扬四海。
ㅤㅤ资料二：王氏宗祠，位于姜堰城区东后街，始建于明朝万历三年，系泰州学派创始人王艮、王栋和王襞的祀祠。宗祠内的“归裁草堂”，是王栋创办的讲学场所。先生深得王艮“百姓日用即道”家学之传，其听众大多是平民百姓，类似今天的“百姓大讲堂”。组卷：5引用：1难度：0.5
二、阅读理解（共66分）
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10．阅读丁玲的《某夜》，回答问题。
ㅤㅤ①“叱——嚓——叱叱，嚓嚓，……”
ㅤㅤ②一团数不清的人影从那有着青色的电灯光的厅子里走向外边的广场去。靴子的声音，鞋子的声音，重重地踏在厚的雪地上。冬夜的狂风，迎着他们的面，用力的抨击过去。
ㅤㅤ③在这里面，一个小身个的年轻的，漂亮而又带点憔悴的男人，像骇着似地一下清醒了。适才所发生的一切，都那么明明白白地摆在当前：那张狡猾的脸，含着恶意和自得，蓄得有令人讨厌的帝国主义式的胡须的脸。他坐在那高台上，他说：“还有什么话说没有呢？你们被判决了，就要执行。”这年轻人记起了这个，一团可以烧死自己的火焰在他心上燃烧起来。然而在适才，在他突然地，没有经过审判而被宣告死刑的时候，他没有像另外一批同志们保持镇静，而因一阵剧烈的忿怒和心痛以致失去了知觉。
ㅤㅤ④他是一个热情的诗人，忠实而又努力。
ㅤㅤ⑤“嘭”，枪托打在他胸上；因为有二十天不给他吃饱，在暗无天日的牢狱中饿得更瘦了的胸。
ㅤㅤ⑥“铿铿——锵锵——”铁的镣铐在他的手上和脚上讨厌地响着，也在另外的一些手上和脚上响着。更多的杂乱的声音响在他周围，钉了铁掌的皮靴，更重地踏着厚的雪：“叱——嚓——叱叱，嚓嚓，……”
ㅤㅤ⑦A天空是黑的，无止境的黑暗，从黑暗里洒落着雨点和雪团；从那黑暗里，吼着北风的狂啸。大地是灰的，雾般的，积雪在夜里反映着死的灰色。人影是黑的，静静地在雪地上移动。没有人说话，没有人叹息或哭泣，他们朝着广场那边，那临时作为秘密刑场的广场的一角不停地走去。
ㅤㅤ⑧他，这个年轻人，强忍住欲狂的，将要破裂的绝叫，牙齿用力咬着嘴唇，在一种不能发泄的盛怒之下，禁不住打战，凝住那被恨火烧得发痛的眼光，四方望着，要吞噬一切的去找着什么，望了这个，又望那个。B他仿佛望到故乡山脚边荡来荡去的云彩，又清又亮的溪水；仿佛听到对面山上传来的阵阵笑声。
ㅤㅤ⑨C 雪光，黯黯的，照在他邻近人的脸上，忽然，他找到一个熟识的，亲切的面孔了。那面孔给了他一个极平静温和的表情，一个说着千句万句话语的表情，一个只有同志给同志在殉难时所能给予的慰藉和鼓舞的表情。于是，所有的愤恨和怀念，都无形消去了大半。
ㅤㅤ⑩他回答那表情的，是一个勇气百倍的，坚决的颔首。
ㅤㅤ⑪“把犯人排好捆好。”这讨厌的，使人憎恨的号令又从监斩官的口中喷出。
ㅤㅤ⑫他们一句话也不说，都捏紧了愤恨和沉默。
ㅤㅤ⑬他们密密地站成了一排。
ㅤㅤ⑭监斩官，一脸的横肉，在这排人的面前，用指头点着，数了起来。
ㅤㅤ⑮看见了那脸，——那凶横的脸，像代表了整个统治者对被压迫者的残酷——愤怒的火又烧到了心上，烧痛了眼睛和全身。恨不得打过一拳去，扑杀这只恶狗，但人被紧紧缚住，手是反剪着的。所以只恨恨地咬着牙，任身体在寒风里打抖，完全为怒气抖着。
ㅤㅤ⑯“同志！勇敢些呀！”右手边的一个同志这样对他说了。
ㅤㅤ⑰他歪过脸去望，正是那个相熟的脸，那个晚饭时还同他谈了许多话的。
ㅤㅤ⑱“不，我实在有点兴奋。”
ㅤㅤ⑲无边的空漠，无边的风和雪，无边的灰色，无边的黑暗，……
ㅤㅤ⑳人的影，在死色的灰白中反映出的人影，是大，是沉重。
ㅤㅤ㉑“好，预备，听我的哨音！”
ㅤㅤ㉒心都紧起来，像拉紧了的弓弦。
ㅤㅤ㉓天就要压下来了，黑暗要压倒他们，压在这二十五个人身上。
ㅤㅤ㉔ 有人大声吼叫起来。
ㅤㅤ㉕“同志们，起来！不要忘记，现在我们虽要死去了，可是在另外一个地方，就在今天正开着盛大的代表会，我们的政府就在今天成立了，我们庆祝我们的政府，我们的政府万岁。”
ㅤㅤ㉖于是，疯狂了似地，大家都跟着喊起来。本来有许多东西装在心上的，这时才突然明白过来，都大声喊着自己要喊的口号。
ㅤㅤ㉗于是黑暗逃走了，展在眼前的是一片灿烂的光明，是新的国家的建立。
ㅤㅤ㉘口笛凄厉地惨叫着，而雄壮的，有二十五个声音在一块的雄壮的声音，唱起来了：
ㅤㅤ㉙“起来，饥寒交迫……”
ㅤㅤ㉚“噼拍，噼拍噼拍噼……”
ㅤㅤ㉛歌声在枪声中消失了。
ㅤㅤ㉜夜沉默着，肃静，庄严，飘着大块的雪固和细碎的雨点。冬夜的狂风叫着飞去，又叫着飞来。雪块积到那垂着的头上，但风又把它吹走了。每个人都无言的，平静的被缚在那里。在一些地方，一个，二个，三个……流出一些血来了，滴在黑暗里的雪上面。
ㅤㅤ㉝天不知什么时候才会亮。
一九三一年七月
（有删改）（1）小语做了一个思维导图，请帮她完善。
（2）根据如表提示，给文章ABC处环境描写作正确归类，并选择一处具体分析其作用。
【注】根据胡亚敏《叙事学》整理。环境类型 解释 本文环境描写 象征型环境 为人物活动提供相宜的气氛和场所，借环境的某些特征属性，构成象征或暗示。 ① 中立型环境 所呈现的环境只交代时间推移、地点转换等要素 ② 反差型环境 与人物的情感或行动产生对立和隔膜，常起到“以乐景写哀情”的作用 ③
归类：①②③
选处分析：
（3）请按照要求回答下面两题。
①小文在朗读第18段“不，我实在有点兴奋”时不知道如何把握重读，请你帮忙指导一下。（选两个词重读）
②第24段“有人大声吼叫起来”缺一个关联词，请帮她填空，并做解释。
（4）请从叙事视角分析本文第三人称和链接材料第一人称作用的不同。
ㅤㅤ【链接材料】我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
——《我的叔叔于勒》组卷：28引用：1难度：0.4
三、作文（60分）
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11．ㅤㅤ请以《这个冬天更需要他/她/它》为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①除诗歌外，文体不限；②文中请不要出现真实的校名、姓名等相关信息：③字数不少于600字：④书写工整规范。组卷：2引用：1难度：0.5
