部编版六年级下册《第20课 好的故事》2019年同步练习卷（4）

一、填空题

• 1．给下面加点的字选择正确读音。（填序号）
  差：A．chā　B．chà　C．chāi　D．cī
  参差不齐

   

  
  千差万别

   

  
  隔三差五

   

  
  鬼使神差

   
  组卷：86引用：1难度：0.0

  解析

• 2．给下面加点的字选择正确读音。（填序号）
  削：A．xiāo　B．xuē

  瘦削

  削弱

  削苹果皮
  组卷：27引用：1难度：0.0

  解析

• 3．看拼音，写词语。

  cuò zōng	píng zǎo
  dàng yàng	huǒ yàn
  shùn jiān	dǒu rán
  组卷：6引用：2难度：0.0

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• 4．读句子，写出与给带点词意思相近的词语。
  鞭爆

   

  的繁响在四近

   

  ，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
  组卷：5引用：2难度：0.0

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一、填空题

• 11．阅读下面的片段，完成练习。
        我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
        我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，--何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
        但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
  （1）写出下面词语的近义词。
  凝视--

   

  凌乱--

   

  
  （2）选文第一段写的是

   

  
  A．“我”从梦中醒来，“好的故事”破灭了。
  B．水中的倒影被一块大石头打破了。
  （3）作者说“我要追回他，完成他，留下他”是想表达什么？
  

   

  
  （4）作者在文章的开头和结尾，都提到了“昏沉的夜”，实际是暗喻

   

  ，同时也表达了一种期盼，夜总会过去，阳光终究会照亮大地。
  组卷：9引用：2难度：0.0

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• 12．阅读下面的短文，回答问题。
  永远不能忘记的事情（节选）      我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。
        我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。
        在这些时候我常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信。但是这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了。
  二十一日夜里，已经过了十一点钟，我和几个朋友准备动身回家。灵堂里很静。我一个人走在灵柩前面，静静地站了四五分钟的光景。我借着黯淡的灯光，透过了那玻璃棺盖，痴痴地望着我们所熟悉的那张脸：眼睛紧紧地闭着，嘴也紧紧地闭着。一种温和的表情笼罩在这张脸上。没有死的恐怖。仿佛这个老人就落在深沉的睡眠里。这四周都是鲜花扎成的花圈和花篮，晚香玉的馥郁的香气一股一股地沁入我的心肺。我不禁想着：这难道不是梦？我又想：倘使这个老人一翻身坐起来呢？但是一个沉重的声音在我的心上叫起来：死了的不能够复活了。
  （1）短文中的“那个老人”是指

   

  。短文中一再强调“我的耳朵不会误听”“我的眼睛不会受骗”，表达了作者

   

  的情感。
  （2）联系上下文理解画横线的句子，“不同”指的是

   

  ，“相同”指的是

   

  。
  （3）对画波浪线句子理解最准确的一项是

   

  
  A．老人的逝世让“这一切的人”悲痛，正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里。
  B．老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的。
  C．老人逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，来表达人们的悲痛之情。
  组卷：6引用：1难度：0.0

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