人教新版九年级上册《第2单元 我们周围的空气》2021年单元测试卷（四川省绵阳中学英才学校）
发布：2024/11/9 10:0:1
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．薯片等易碎的食品采用充气袋包装，下列气体中最适宜充入的是（ ）
组卷：16引用：3难度：0.7 -
2．空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（ ）
组卷：166引用：11难度：0.9 -
3．下列关于氧气的叙述错误的是（ ）
组卷：22引用：1难度：0.6 -
4．已知一氧化碳只能用排水法收集，推测它具有的性质是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.6 -
5．空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
组卷：1177引用：62难度：0.8 -
6．2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
组卷：247引用：12难度：0.9 -
7．三个集气瓶中分别盛装的氧气、氮气、空气，下列能用最简单的方法方法将它们区分开的是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.6
三、实验题（本大题包括2个小题，共19分）
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20．如图是实验室制取气体常用的装置，结合图示回答下列问题。
查阅资料：①浓硫酸有吸水性，可以作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂；②氨气的密度小于空气，极易溶于水。
（1）写出仪器Ⅰ的名称：。
（2）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置是（填装置字母序号，后同），收集装置是。
（3）①若用氯酸钾分解制氧气，写出该反应的文字表达式：，若用高锰酸钾分解制氧气，还需要，写出该反应的文字表达式：，这两个反应的基本类型都属于。
②若某同学用排水法收集O2，下列操作正确的是（填字母序号）。
a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b.当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气
c.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面
d.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（4）①实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的发生装置是，装置中使用分液漏斗的优点是，仪器接口的连接顺序是（填导管接口的字母序号）。
②某同学为了研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：采用不同质量的MnO2粉末作催化剂，每次均用30mL 10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如下表：
该实验可得出的结论是序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 MnO2用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 所用时间/s 17 8 6 3 2 2 2 2 2 。组卷：34引用：1难度：0.5 -
21．阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰、硫酸铜溶液作催化剂，还可用氧化铜、氧化铁、氯化铁溶液等物质作催化剂。小雨同学对氧化铜的催化效果产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？它与二氧化锰相比，哪种物质的催化效果更好呢？
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
（1）上述实验应测量的“待测数据“是实验序号 3%的过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量/g 待测数据 ① 20 / x ② 20 氧化铜0.5 y ③ 20 二氧化锰0.5 z 。
（2）若y比x的数值更，则说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，向试管中加入适量的过氧化氢溶液，观察到。
【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。
【实验反思】还可通过测量来比较反应的快慢，装置如图所示。仪器a的名称为，该收集气体的方法为法。组卷：26引用：1难度：0.5
