2021年江苏省淮安市淮安区、洪泽区小升初语文试卷

一、选择题

• 1．下列词语，不完全正确的一组是（　　）

  A．徘徊  瞬间  万不得已	B．控制  幼稚  不可思议
  C．书藉  陶醉  自做自受
  组卷：6引用：1难度：0.9

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• 2．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”有感情地朗读诗句，重音轻读的一个字是（　　）

  A．劝

  B．更

  C．无
  组卷：21引用：1难度：0.7

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• 3．诵读《卜算子•送鲍浩然之浙东》这首词，读法不妥的选项是（　　）

  A．激昂

  B．深情

  C．舒缓
  组卷：14引用：1难度：0.7

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• 4．《少年闰土》一文中有许多词句的意思离我们的生活比较远。如：猹，小毡帽，装弶捉小鸟等。理解这些词句，比较好的做法是（　　）

  A．问他人

  B．联系生活

  C．查找资料
  组卷：6引用：2难度：0.7

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• 5．《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首古诗在写法上的共同点是（　　）

  A．借景抒情

  B．托物言志

  C．直抒胸臆
  组卷：8引用：1难度：0.8

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• 6．下列关于小说的内容，表述不妥的一项是（　　）

  A．人物、情节和环境是小说的三要素。

  B．小说大多是虚构的，基本脱离生活。

  C．《桥》《穷人》和《在柏林》三篇小说，故事结局都出乎意料，结尾升华主题。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 7．《综合性学习：难忘小学生活》中“回忆往事”版块提供给我们参考的两篇阅读材料《老师领进门》和《作文上的红圈圈》主要是帮助我们（　　）

  A．填写时间轴	B．分享难忘回忆
  C．制作成长纪念册
  组卷：11引用：2难度：0.8

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• 8．关于《表里的生物》一文内容，描述不正确的一项是（　　）

  A．文中“我”的观点是：凡是能发出声音的，都是活的生物。

  B．文中的“我”用具体事例（表里能发出清脆的声音，里面很好看，还有一个恐怖的小蝎子）说明自己的观点。

  C．“只许听，不许动。”和“只许看，不许动。”可以看出父亲对我管教很严。
  组卷：3引用：2难度：0.9

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四、填空题

• 25．课外阅读
  鸟是树的花朵      ①我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！看吧，这就冬天了！然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！
        ②有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
        ③每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
        ④实际上，一年四季，鸟儿向来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
        ⑤我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
  （1）概括文章主要内容。

   

  
  （2）文章详写了

   

  （季节），略写

   

  。这样写的作用是

   

  。
  （3）第②自然段，作者详写“鸟是树的花”这部分内容时，采用了点面结合的写法。从文中的

   

  等词语看出来。
  （4）从修辞角度品味下面句子的表达效果。
  鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

   
  组卷：21引用：1难度：0.1

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• 26．习作表达。
  题目：
  我得到了        
  提示：先把题目补充完整。联系自己的生活实际，在横线上填上一个适当的词语，如：表扬、锻炼、关心、提高、教训……
  要求：
  （1）围绕中心意思，把内容写清楚；
  （2）恰当运用学到的习作方法，捕捉生活细节，写出真实的体验和独特的感受；
  （3）400字以上，文中不出现真实校名与人名。
  组卷：8引用：1难度：0.3

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