教科新版三年级下册《第一单元 物体的运动》2021年单元测试卷（29）

一、课堂知识练习

• 1．宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是

   

  的。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 2．判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的

   

  有没有发生变化，我们把另一个物体称为

   

  。
  组卷：30引用：27难度：0.8

  解析

• 3．一物体相对另一物体的

   

  随时间而改变，则此物体相对另一物体发生了运动，此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变，则此物体在相对静止状态之中。
  组卷：5引用：1难度：0.6

  解析

• 4．在生活中，我们一般用

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  八个方向来描述方向。
  组卷：11引用：3难度：0.8

  解析

• 5．在地图中的方向利用“

   

  ”来作判断。
  组卷：18引用：2难度：0.5

  解析

• 6．物体的运动方式有

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等。
  组卷：34引用：16难度：0.5

  解析

• 7．在物体上

   

  ，可以方便我们观察物体的运动形式。把圆点贴在同一个物体的不同位置，会观察到

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

• 8．玩具小车往前运动时车身是

   

  的，车轮是

   

  的；敲鼓时鼓面的运动是

   

  ，推动椅子的运动是

   

  ；向冰面上扔出一粒石子，石子的运动是

   

  ；纸风车的运动是

   

  ；在地面上拍着的皮球的运动是

   

  ；荡着的秋千的运动是

   

  。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析

• 9．根据物体

   

  ，可以分为

   

  和

   

  。物体运动轨迹是直线的运动，称为直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 10．同一种物体可以有

   

  （复合运动），比如说旋转木马上的人的运动形式就是复合运动，小女孩在绕着木马中心转动的同时，还在小幅度地上下做直线运动，也就是说，旋转木马上的小女孩在做

   

  。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

二、课内实验探究

• 31．研究的问题：在同一个轨道上，怎么比较不同小球运动的快慢？
  
  实验步骤：
  （1）小组内明确分工，分配好发令员、计时员、操作员、记录员。
  （2）将1号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员

   

  ，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
  （3）将2号小球放在轨道的起点处，发令员说“跑”的同时，操作员自然放手，计时员按下秒表计时。小球跑到终点，发令员说“停”的同时，计时员暂停秒表。记录员一边观察小球在运动过程中有无异常情况，一边记录时间。
  （4）至少

   

  实验，分析和处理数据。
  （5）我们取所有实验数据的

   

  。
  发现：两个小球在同一个轨道上，所需的时间不同。
  结论：在同一个轨道上，

   

  ，

   

  的运动

   

  。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析

• 32．研究的问题：不同地点，同时出发和停止的人，谁的运动快？
  实验步骤：
  （1）在地面上不同方向画两条直线。
  （2）两个同学听口令从不同地点，沿着画好的两条直线出发，听到“停”的口令停止运动。
  （3）用

   

  分别测量两个同学运动的距离，记录下来。
  （4）比较两个同学运动的快慢。
  发现：两个同学运动的距离不同，一个运动了5米，一个运动了6米。
  结论：相同时间内，运动

   

  的人，

   

  ；运动

   

  的人，

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析