2022-2023学年广东省江门市新会华侨中学八年级（下）月考语文试卷（5月份）
发布：2024/5/5 8:0:9
一、积累运用。
-
1．根据课文默写古诗文。
（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
（2），宛在水中央。（《蒹葭》）
（3）鹏之背，；怒而飞，。（《北冥有鱼》）
（4）《送友人》中，诗人用比喻、对偶的手法，表达对友人依依不舍之情的句子是：，。
（5）无意苦争春，一任群芳妒。，。（陆游《卜算子•咏梅》）
（6）古诗词中的意象积累了深厚的文化意蕴，动物作为意象在诗词中常常出现，如李白《送友人》中的“，”；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中的“，”。组卷：7引用：1难度：0.5 -
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都bēi fèn痛恨。
（2）最使我páng huáng恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
（3）名人打扮得bù xiū biān fú，叫真有艺术家的气质。
（4）5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī。组卷：6引用：2难度：0.8 -
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：16引用：2难度：0.8 -
4．下列各项中，对病句的修改不正确的一项是（ ）
组卷：27引用：1难度：0.8
二、阅读。
-
11．阅读下面的文字，完成各题。
滚烫的土地ㅤㅤ秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
ㅤㅤ娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
ㅤㅤ爹没有言语，只是把镐头抢得更高了些，然后再使劲儿地落下。娘便生了气，说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那么大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！”
ㅤㅤ爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。
ㅤㅤ我心里是极不愿意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。
ㅤㅤ爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。
ㅤㅤ周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。
ㅤㅤ为这，爹和娘吵了一架。娘没有去地里，爹也没有喊我，一个人扛着镐头下了地。
ㅤㅤ娘并没有想象中的清闲，反而在家里走来走去，并且时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟沟。
ㅤㅤ到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。
ㅤㅤ太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这么热的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，刨了那点儿山边子，还能富了？
ㅤㅤ气归气，还得去，这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。
ㅤㅤ我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候，他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像山崖上一棵虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停。
ㅤㅤ我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口气就把一瓶水喝了个干干净净，嘟囔出一句话：“这天，真要命。咦？你咋来了？”
ㅤㅤ“娘让你回去吃饭。”
ㅤㅤ“不急，我先把这块儿刨完了再回。”
ㅤㅤ我靠在一棵树的树荫下，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。
ㅤㅤ“别刨了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪抱着一条鞭子，从山的另一边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。
ㅤㅤ“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也懒了；你勤了，地就勤，它不亏待你，你得信着这理。”
ㅤㅤ张老歪点点头又摇摇头说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，你还开荒！你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得撂荒。图个啥！”
ㅤㅤ“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人都在地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿！”
ㅤㅤ“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然地说，狠狠地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。
ㅤㅤ“那你就去呗。”
ㅤㅤ“要不我能去哪儿？”张老歪硬撅撅地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，我的脚底下可就空喽……”
ㅤㅤ风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。
ㅤㅤ爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。
ㅤㅤ爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。
ㅤㅤ脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。
ㅤㅤ我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。
（1）文中画横线处的语言镜头感强，极具表现力。学习小组想据此制作一幅宣传画。请你为画中的“父亲”形象选择合适的景别，并从景别的角度，为这幅宣传画写几句赏析性文字。100字左右。
（2）“镐头”是刨土用的工具，和“土地”不可分离。文中多次出现“镐头”，请多角度分析“镐头”在小说中的作用。景别 特点 景别与赏析 远景 主要表现地理环境、自然风貌，以及开阔的场景和场面，常用来展示事件发生的时间、环境、规模和气氛。 我选择使用 （景别）。这幅宣传画（赏析画面）中景 人物的形体、动作、表情、衣着等都得到清晰的展示，同时又不与周围环境脱节，适合表现人与人、人与环境的关系。 近景 与中景相比，在近景画面中，人物的面部表情成为画面表达 的重点，因此这种景别特别适合刻画人物性格。
（3）小山认为《滚烫的土地》如果改成“父亲”的视角，即以“父亲”为第一人称来写更好。你认同小山的看法吗？请简要说明理由。
（4）小说主要写父亲，为什么还要写张老歪这一人物？请结合小说内容，简要分析作者这样写的意图。组卷：4引用：1难度：0.3
三、作文。
-
12．阅读下列材料，按要求作文。
ㅤㅤ梁启超先生在《少年中国说》中如是说：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”我们追着光，披上梦的行装，凭一腔热血撼动时光！心飞扬，去远方，高举希望把天空照亮！扬帆梦想，乘风启航，追光少年勇敢闯荡！
ㅤㅤ读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请以“我是追光少年”为题目写一篇演讲稿，用于学校“五四”青年节主题演讲比赛。
ㅤㅤ要求：（1）感情真挚，内容充实，思路清晰，文体自选；（2）不少于500字；（3）文中不能出现真实姓名和校名。组卷：1引用：1难度：0.5
