2023-2024学年四川省眉山市东坡区冠城七中实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）

一、选择题

• 1．下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（　　）

  A．榨取果汁

  B．米酿成醋

  C．消化食物

  D．剩饭变馊
  组卷：20引用：22难度：0.9

  解析

• 2．下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是（　　）

  A．二氧化碳  蒸馏水	B．铁矿石  澄清石灰水
  C．氢气  氯化钠	D．氮气  空气
  组卷：4引用：1难度：0.8

  解析

• 3．空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（　　）

  A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

  B．空气中PM2.5含量高说明空气质量好

  C．二氧化碳约占空气体积的0.03%，过多能产生温室效应，是一种空气污染物

  D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一种空气污染物，在空气质量日报中被计入空气污染指数项目
  组卷：15引用：2难度：0.7

  解析

• 4．下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是（　　）

  A．木炭在氧气中燃烧时发出白光

  B．红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟

  C．硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰

  D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
  组卷：7引用：3难度：0.7

  解析

• 5．向一定量的氯酸钾中加入少量二氧化锰，加热至不再产生气体为止。如图为各物质的质量随反应时间的变化关系，其中不正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：174引用：9难度：0.5

  解析

• 6．雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下转化成了臭氧（O₃），即O₂→O₃，下列说法中正确的是（　　）
  ①该反应属于化学反应
  ②该反应属于物理变化
  ③O₂和O₃属于同一种物质
  ④O₂和O₃属于同一种元素组成的不同物质

  A．②③

  B．①④

  C．②④

  D．①③
  组卷：36引用：2难度：0.6

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• 7．下列应用及表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是（　　）

  A．石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水   分解反应

  B．定量的方法测定空气中氧气的含量：C+O2 点燃 CO2   化合反应

  C．冬季燃煤产生有刺激性气味的气体：S+O2 点燃 SO2   化合反应

  D．实验室用氯酸钾制氧气：KClO3 △ KCl+O2   分解反应
  组卷：7引用：2难度：0.6

  解析

• 8．下列做法有利于保护水资源的是（　　）

  A．生活污水直接排放

  B．使用含磷洗衣粉

  C．工业废水处理达标后再排放

  D．大量使用化肥农药
  组卷：41引用：2难度：0.7

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• 9．在全民抗击“新冠肺炎”的疫情中，人们采取的防护措施有很多，其中之一是通过喷洒浓度为75%的医用酒精溶液进行消毒，但会闻到特殊的气味，对此合理的解释是（　　）

  A．酒精分子在不停地运动

  B．酒精分子很小

  C．酒精分子间有间隔

  D．在喷洒过程中酒精分子可以进一步再分
  组卷：61引用：3难度：0.6

  解析

• 10．下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：303引用：24难度：0.9

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四、实验题

• 30．如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。
  
  （1）写出图中的仪器a名称

   

  。
  （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为

   

  ；若用该方法实验室制取并收集更纯净的氧气应选择的装置是

   

  。
  （3）加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为

   

  ，用该方法制取氧气需要对装置A改进措施是

   

  。若收集的气体不纯，可能的原因是

   

  （填序号）。
  A.先停止加热后撤走导管
  B.装置气密性不好
  C.加热一产生气泡就开始收集气体
  D.没有预热
  （4）选用装置C收集氧气时，验满的方法是

   

  ，则氧气已集满；若用排水法收集氧气，实验结束后的操作是先

   

  ，后

   

  。
  （5）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制甲烷可选用的发生和收集装置是

   

  （填字母）。
  （6）装置E中水的作用是

   

  。若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成

   

  （填名称）。
  组卷：125引用：4难度：0.5

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五、科学探究题

• 31．某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
  
  【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
  【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯

   

  乙烧杯

   

  ；其中烧杯乙的作用是

   

  ；通过该实验可以得出或推导出一些结论：

   

  （答一条即可）。
  【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
  ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
  ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
  ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
  【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是

   

  。
  （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是

   

  。
  【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
  在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
  （1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是

   

  ，该现象说明了

   

  。
  （2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①

   

  ②

   
  组卷：341引用：14难度：0.5

  解析