2020-2021学年广东省广州市天河区明珠教育集团九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题

• 1．下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是（　　）

  A．蜡烛燃烧，葡萄酒化	B．玻璃破碎，鲜肉冷冻
  C．水果腐烂，蔗糖溶解	D．汽车爆胎，米饭煮糊
  组卷：27引用：2难度：0.9

  解析

• 2．下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是（　　）

  A．盐水、白酒	B．可乐、二氧化碳
  C．冰水混合物、液氧	D．液氮、清新的空气
  组卷：10引用：1难度：0.8

  解析

• 3．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中正确的是（　　）

  A．氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料

  B．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气的方法来制取氧气

  C．氧气是植物光合作用的重要原料，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

  D．稀有气体化学性质很不活泼，但也可以与某些物质发生化学反应
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

• 4．实验是科学探究的重要手段。下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）

  A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

  B．红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体

  C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

  D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
  组卷：12引用：2难度：0.5

  解析

• 5．某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：13引用：2难度：0.9

  解析

• 6．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：4552引用：88难度：0.5

  解析

• 7．生产和科学研究中需要用到一些保护气，焊接金属时，能隔绝空气、作为保护气的一组是（　　）

  A．氢气和氮气	B．氮气和氧气
  C．二氧化碳和氧气	D．氮气和氩气
  组卷：34引用：5难度：0.9

  解析

• 8．下列做法中，正确的（　　）

  A．给试管中的液体加热时，试管口应略向下倾斜

  B．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既聚成水滴，也成股流下时，表明仪器已洗干净

  C．滴瓶上的胶头滴管每次用完应该洗净再放回原瓶

  D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用沙扑灭
  组卷：7引用：1难度：0.8

  解析

• 9．实验操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量符合要求的是（　　）
  ①没有规定用量时，液体取1-2mL，粉末固体取一药匙
  ②加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一
  ③酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二
  ④量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程
  ⑤用托盘天平称量了17.5g的氯化钠
  ⑥用量筒量取9.25mL的水

  A．①②④⑤

  B．②④⑤⑥

  C．②③④⑤

  D．①④⑤⑥
  组卷：19引用：2难度：0.8

  解析

三、本题共3小题

• 26．研究性学习小组利用如图装置进行气体的制取，请分析并填空：
  
  （1）写出图中仪器的名称：a

   

  ，b

   

  ，c

   

  。
  （2）若用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择的制取装置为

   

  （填字母），该套装置还需要改进的是

   

  。若用双氧水制取氧气，发生装置不用C装置的理由是

   

  。
  （3）实验室若用D装置来收集气体，请描述该气体可能具有的性质：

   

  ，若使用D装置收集氧气，当观察到D装置中

   

  时，开始收集氧气；实验结束时，要先

   

  ，然后再熄灭酒精灯。
  （4）G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从

   

  （填①或②）口进入G中。
  （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是

   

  ，收集装置是

   

  。
  组卷：22引用：1难度：0.5

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• 27．小陈同学阅读课外资料得知：过氧化氢溶液（俗称：双氧水）分解制取氧气除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
  【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
  【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
  

  实验序号	氯酸钾	其他物质质量	待测数据
  ①	1.2g
  ②	1.2g	氧化铜0.5g
  ③	1.2g	二氧化锰0.5g

  （1）上述实验应测量的“待测数据”是

   

  。
  （2）若实验②比实验①的“待测数据”更

   

  （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
  （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明

   

  。
  （4）再将该黑色粉末放入试管中，向试管中倒入适量的

   

  ，若观察到

   

  ，说明黑色粉末的

   

  在反应前后保持不变。
  【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
  【评价设计】你认为小陈设计实验③和实验②对比的目的是

   

  。
  组卷：29引用：2难度：0.3

  解析