2021-2022学年浙江省台州市仙居县三校联考八年级（下）期中科学试卷

一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个正确答案。多选、错选均不给分）

• 1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂事物，仔细观察四幅图片，不属于模型的是（　　）

  A． 眼球结构	B． 大众汽车标志
  C． 浙江省地图	D． 甲烷分子
  组卷：14引用：2难度：0.6

  解析

• 2．下列情形符合安全用电要求的是（　　）

  A．在高压电线下放风筝

  B．在使用煤气的厨房里放置尽可能多的用电器

  C．把开关安装在地线上

  D．测电笔使用时手不能接触笔尖金属体
  组卷：11引用：1难度：0.5

  解析

• 3．加碘食盐中的“碘”是指（　　）

  A．碘原子

  B．碘分子

  C．碘离子

  D．碘元素
  组卷：22引用：1难度：0.5

  解析

• 4．下列实验装置与探究内容不相符的是（　　）

  A．  探究磁极间相互作用规律

  B．  探究磁性强弱与电流大小的关系

  C． 探究通电直导线周围存在磁场

  D．  探究磁场对电流是否有力的作用
  组卷：2引用：2难度：0.5

  解析

• 5．空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是（　　）

  A．液氧：火箭发射--可燃性

  B．氮气：焊接金属作保护气--化学性质稳定

  C．氦气：填充探空气球--密度小且化学性质稳定

  D．氧气：抢救危急病人--能够帮助呼吸
  组卷：4引用：2难度：0.5

  解析

• 6．下列有关分子、原子、离子的说法，正确的是（　　）

  A．分子是保持物质化学性质的最小微粒

  B．分子可分而原子不可分

  C．分子、原子、离子都可以构成物质

  D．分子的质量一定比原子的质量大
  组卷：93引用：1难度：0.5

  解析

• 7．如图表示构成物质的模型，””和“”分别表示两种不同的原子，可以表示化合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：16引用：4难度：0.5

  解析

• 8．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（　　）

  A．只改变电流方向

  B．只改变电流大小

  C．换用磁性更强的磁铁

  D．对换磁极同时改变电流方向
  组卷：31引用：1难度：0.5

  解析

• 9．有人发明了一种“发电地板”，如右图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使之发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：11引用：1难度：0.5

  解析

• 10．国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（　　）

  A．元素符号不同	B．原子质量不同
  C．原子的质子数不同	D．原子的电子数不同
  组卷：20引用：5难度：0.5

  解析

• 11．把A、B、C三块钢块悬挂起来，并让它们彼此靠近，结果如图所示，则下列判断正确的是（　　）

  A．A一定是磁体	B．B可能不是磁体
  C．C可能是磁体	D．B一定是磁体
  组卷：59引用：1难度：0.5

  解析

四、解答题（本大题共有2小题，每题8分，共16分）

• 34．自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，疫情在全球各国肆虐，特别是奥密克戎变种具有传播速度快，隐匿性强，感染症状轻等特点。科学研究发现新型冠状病毒对化学消毒剂敏感，75%酒精（C₂H₅OH）、过氧乙酸、84消毒液和紫外线均可灭活病毒。
  （1）请写出酒精中碳、氢、氧三种元素的质量比为

   

  。
  （2）酒精中碳元素的质量分数为多少？（保留到0.1%）。
  （3）现有75%的酒精溶液100g,其中含有碳元素多少克？
  组卷：243引用：2难度：0.7

  解析

• 35．图甲为热敏电阻的R-t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150欧，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。
  
  （1）恒温箱的加热器应接在

  端？（填“AB”或“CD”）
  （2）若恒温箱内的温度达到100℃时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？
  （3）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻减小时，所控制的恒温箱内的最高温度将

  （填“变大”、“不变”或“变小”）。
  组卷：12引用：2难度：0.5

  解析