教科版六年级上册《2.1 抵抗弯曲》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．下面能增加纸的抗弯曲能力的是（　　）

  A．增加纸的厚度	B．减小纸的厚度
  C．增加纸的光滑度
  组卷：5引用：12难度：0.8

  解析

• 2．用两块相同的木板组成横梁，下列组合中，抗弯曲能力最好的是（　　）

  A．

  B．

  C．
  组卷：0引用：2难度：0.8

  解析

• 3．在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，需要改变的量是（　　）

  A．纸的宽度

  B．纸的厚度

  C．纸的长短
  组卷：0引用：2难度：0.8

  解析

• 4．在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（　　）

  A．纸的长度、厚度	B．纸的长度、宽度、厚度
  C．纸的宽度
  组卷：5引用：2难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 13．豆豆做“纸的抗弯曲能力”实验结果记录如下：
  

  纸的厚度		1倍厚	2倍厚	3倍厚	4倍厚
  抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）	预测	1	4	8	12
  	实测	2	8	16	24

  （1）这组同学研究的是纸的

   

  与抗弯曲能力的大小关系。
  （2）实验材料：

   

  。
  （3）实验中不需要改变的条件有

   

  ，实验中需要改变的条件是

   

  。
  A．纸梁的宽度
  B．纸梁的厚度
  C．支撑物的距离
  D．每个垫圈的重量
  （4）分析表中数据，你能得出的结论是

   

  。
  组卷：6引用：2难度：0.6

  解析

• 14．完成下面的实验记录。
  （1）研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？
  （2）实验材料：

   

  。
  （3）实验假设：

   

  。
  （4）实验步骤：①把两叠书垫起一定高度，放上一张纸，逐个轻轻放垫圈，观察最多能承受几个垫圈（把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准）；②同样的方法，放两倍宽纸，观察最多能承受几个垫圈；③同样的方法，放三倍宽纸，观察最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
  （5）实验中应改变的条件：

   

  。
  （6）不变的条件

   

  。
  （7）在这个实验中我们用

   

  表示纸梁的抗弯曲能力。
  （8）实验结论：

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.6

  解析