2022年湖南省长沙市天心区长郡中学高考生物考前模拟试卷

一、选择题：本题共12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．生物界有许多发光生物，如发光真菌、萤火虫等。研究发现，萤火虫发光与荧光素有关，并且调整荧光素的结构，可以产生不同形式的腺苷酰氧化虫荧光素，进而发出不同颜色的光。下列叙述错误的是（　　）

  A．发光真菌和萤火虫都具有多种类型的生物膜

  B．发光真菌发光时，可由葡萄糖直接提供能量

  C．腺苷酰氧化虫荧光素的形式影响荧光的颜色

  D．萤火虫的发光离不开荧光素酶的催化作用
  组卷：10引用：3难度：0.6

  解析

• 2．通过染色剂对细胞内的物质或结构染色，可以观察细胞内物质或结构的存在。下列实验正确的是（　　）

  A．用健那绿染液对菠菜叶肉细胞染色，观察线粒体的存在

  B．用染色剂对黑藻叶片的叶绿体染色，观察叶绿体的形态

  C．用溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄探究酵母菌的呼吸方式

  D．用龙胆紫染液对根尖细胞染色体染色后才能观察细胞的有丝分裂
  组卷：11引用：1难度：0.7

  解析

• 3．脲酶是一种能使尿素分解成NH₃和CO₂的蛋白酶。如图表示pH对两种脲酶的相对酶活性的影响。下列叙述错误的是（　　）

  A．相对酶活性可通过检测单位时间内反应物的消耗量或生成物的生成量来测定

  B．该实验中有两个自变量，一个因变量

  C．在植物刀豆脲酶和海洋细菌脲酶的最适pH条件下，两种酶的相对酶活性均最高

  D．若将pH从13下降到8，推测海洋细菌脲酶的活性先下降后升高
  组卷：16引用：2难度：0.7

  解析

• 4．“奥密克戎”是迄今为止侵染能力最强的新冠病毒的变异毒株。能被新冠病毒及其变异毒株侵染的人体细胞都具有一个共性，即细胞膜上有一种跨膜蛋白--血管紧张素转化酶2（ACE2）。新冠病毒能利用其表面的S蛋白识别靶细胞上的ACE2蛋白，然后侵人这些细胞。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．“奥密克戎”侵染能力强，但不能在添加血浆的培养基上繁殖

  B．高温能使S蛋白失活，该蛋白失活后依然能与双缩脲试剂发生反应

  C．能被“奥密克戎”侵染的众多细胞内ACE2基因都已表达

  D．“奥密克戎”等病原体侵染的细胞裂解死亡不是基因控制的
  组卷：24引用：6难度：0.8

  解析

• 5．微小核糖核酸（microRNA）是一类长约22个核苷酸的非编码RNA，广泛存在于各种生物中。microRNA通过与靶基因的mRNA结合阻断蛋白编码基因的表达，且microRNA与结直肠癌等肠道疾病关系密切。下列叙述正确的是（　　）

  A．microRNA能与mRNA结合，前者上有反密码子，后者上有密码子

  B．microRNA 可能会抑制肠道细胞内原癌基因或抑癌基因的表达

  C．mieroRNA可在转录水平上对蛋白编码基因的表达进行调节

  D．microRNA和靶基因mRNA通过磷酸二酯键结合形成局部双链
  组卷：18引用：1难度：0.7

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• 6．2022年2月4日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场举行。冬奥会滑雪赛场上运动员在寒冷的雪地比赛时，机体发生了一系列变化。下列分析错误的是（　　）

  A．运动员在寒冷的赛场上神经系统兴奋性比温暖的室内高

  B．寒冷环境下运动员大脑皮层产生冷觉属于非条件反射

  C．在寒冷的赛场上，运动员正常机体产热量等于散热量

  D．运动员体内促使肝糖原分解的信息分子主要是胰高血糖素
  组卷：18引用：1难度：0.7

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• 7．种间和属间杂交是获得单倍体大麦的方法。某研究人员将二倍体大麦（染色体组成为2n）与其近缘种（染色体组成为2m）杂交，发现两者产生的配子可进行正常的受精作用形成合子。但在合子随后的分裂过程中由于染色体间遗传的不亲和性，近缘种的染色体组从合子中被排除，形成单倍性胚胎，最终发育成单倍体大麦。下列叙述错误的是（　　）

  A．形成单倍性胚胎前，合子的染色体组成可能为（n+m）

  B．题中所述的遗传不亲和性可能是由于合子发育过程中染色体无法正常联会

  C．与正常二倍体大麦植株相比，单倍性胚胎发育成的单倍体大麦植株弱小

  D．用一定浓度的秋水仙素处理单倍体大麦幼苗可快速获得纯合大麦植株
  组卷：13引用：1难度：0.5

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三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第17～20题为必考题，每个试题考生都必须作答。第21、22题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：此题包括4小题，共45分。

• 21．【选修1：生物技术实践】
  在我国，乐果是一种广泛使用的有机磷农药，对乐果污染的土壤进行微生物修复一直是科学家研究的热点。现要从土壤中筛选能有效降解乐果的微生物，回答下列问题：
  （1）用于筛选的样品应来自

   

  的土壤。
  （2）微生物驯化是指在培养过程中，逐步加入某种物质，让其逐渐适应，得到对此种物质耐受或者能降解此种物质的微生物的过程。该实验中，所用驯化培养基含有蛋白胨10.0g、氯化钠1.0g、磷酸二氢钾1.0g、水1L、葡萄糖1.0g,其中的蛋白胨可提供

   

  等营养要素，氯化钠和磷酸二氢钾除提供无机盐外，在培养基中还分别具有

   

  的作用，驯化时，培养液逐步加大浓度的物质为

   

  。
  （3）将驯化后的微生物进行平板划线纯种分离时，不需要进行一定倍数的梯度稀释，原因是

   

  从分离得到的单一菌落中挑取菌种，接种于牛肉膏斜面培养基中适宜温度下培养48小时后，可在

   

  ℃冰箱中临时保藏。
  （4）从不同斜面培养基中取菌株进行活化后制成菌悬液，接种于以乐果原液为碳源的培养液中，适宜温度振荡培养24小时后，通过测定培养瓶中

   

  ，可筛选出分解乐果能力较强的微生物。
  （5）若要探究某菌株对乐果的降解能力与乐果浓度的关系，实验的设计思路为

   

  。
  组卷：10引用：2难度：0.7

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• 22．苏云金芽孢杆菌中含有一种抗虫基因（Bt基因），通过产生苏云金芽孢杆菌伴孢晶体蛋白（Bt抗虫蛋白），破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。科学家将该细菌的“杀虫基因”转到棉花里，培育出了抗虫棉，让棉花也能产生Bt抗虫蛋白抵抗虫害。回答下列问题：
  （1）可利用PCR技术获取并扩增Bt基因，前提是要有一段Bt基因的核苷酸序列，这是因为

   

  。
  （2）PCR与体内DNA复制相比，其特殊之处有

   

  （写出两点）。若要由1个DNA分子复制8次，需要引物的数量为

   

  个。
  （3）Bt基因两端的酶切位点如图甲所示，图乙中质粒表达载体上的amp^R为青霉素抗性基因，tet^R为四环素抗性基因，P为启动子，小箭头表示酶切位点。
  
  实际操作中，一般EcoRⅠ和BamHⅠ两种酶进行切割，与只采用EcoRⅠ切割相比，用两种酶切的优势一是避免

   

  ，二是避免造成反向连接。反向连接会导致目的基因表达出不同的蛋白质，原因是

   

  。
  （4）将基因表达载体导入农杆菌后，要用选择培养基进行筛选。已知未导入表达载体时农杆菌对青霉素和四环素均不具抗性，在不含抗生素的培养基（标记为A）中有经过转化的农杆菌单菌落（由一个菌体繁殖而成），挑取一部分菌接种到含有四环素的培养基（标记为A₁）中培养，再挑取一部分菌接种到含有青霉素的培养基（标记为A₂）中培养，若出现

   

  结果，说明转化成功。
  （5）转基因棉花是否培育成功还要对棉花进行

   

  水平的检验。
  组卷：11引用：1难度：0.7

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