部编版七年级上册《第三单元》2023年单元测试卷（6）

一、积累与运用。（25分）

• 1．学校开展“读《朝花夕拾》，忆美好童年”综合性学习活动，请根据要求完成问题。
  ㅤㅤ早晨开放的鲜花，傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人 【甲】（A.其乐无穷  B.回味无穷）。
  ㅤㅤ细读《朝花夕拾》，感觉童年不会和人生jué（　　）别。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅，依然在百草园里喜出望外，徘徊在碧绿的菜qí（　　）边，在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根；我仿佛看到了迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。时光有情，我还仿佛看到了青年求学时的鲁迅，离开S城，在南京的学堂，不顾老辈的反对，得空就阅读《天演论》；在日本仙台，面对日本学生的侮辱，看到国人的愚昧无知，【乙】（A.毅然  B.绝然）弃医从文。
  ㅤㅤ和童年的鲁迅一起热爱自然，向往自由，真好。经过时光的洗礼，使我们在生机勃勃的校园里茁壮成长。
  （1）根据拼音写出汉字。
  jué

   

  别
  菜qí

   

  
  （2）请你结合语境，从文中括号内选择运用正确的词语填入甲、乙处。（填序号）
  【甲】：

   

  
  【乙】：

   

  
  （3）下列说法正确的一项是

   

  
  A.文段中“早晨”“童年”“享受”“学堂”这四个词都是名词。
  B.“徘徊”是个多义词，有三个义项：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。“徘徊”在上文中的语境义是第②个意思。
  C.上文画横线的句子用了比喻的修辞手法。
  D.文中的“反对”和“反抗”是同义词，二者的区别在于词义的轻重不同。“反对”侧重在语言、态度上表示不同意、不赞成，“反抗”则侧重于用行动反对、抵抗。
  （4）文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
  组卷：36引用：1难度：0.5

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• 2．下面一组句子排序最恰当的一项是（　　）
  ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。
  ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
  ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。
  ④不过，这都是最真实的自己。

  A．①②④③

  B．②①③④

  C．②①④③

  D．③②④①
  组卷：65引用：8难度：0.7

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• 3．观察下面这幅漫画，按要求答题。
  ①请根据画面拟一个标题。
  ②请用生动的语言描述画面内容。
  组卷：108引用：6难度：0.7

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二、阅读。（47分）

• 9．名著阅读。
  （1）《朝花夕拾》中除塑造了众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。
  甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
  乙：《狗•猫•鼠》中有①

   

  的“我”。
  丙：《藤野先生》《范爱农》中有②

   

  的“我”。
  （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅曾写到了两位老师，分别是寿镜吾先生和藤野先生。从相关文章中看，这两位老师各有着什么样的性格特点？你更喜欢谁，为什么？
  组卷：44引用：1难度：0.5

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三、写作。（作文45分+书写3分，共48分）

• 10．生活中，总会有那样一个人，在某个特定的场景中，给你留下了不可磨灭的印象，让你记住了他（她）的样子。他（她）或许是你熟悉的亲人、伙伴、师长；或许只是一个陌生人，但那时那刻，他（她）的样子却深深定格在你的头脑中…
        请以《我记住了你的样子》为题，写一篇文章。
        要求：①将题目抄写在第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于 600 字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。
  组卷：108引用：5难度：0.8

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