部编版五年级下册《第22课 手指》2021年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础
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1．看拼音写词语。
yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng 组卷：31引用：2难度：0.8 -
2．给加点字选择正确读音
搔痒（sāo shāo） 窈窕（yáo yǎo） 秽物（kuì huì） 蘸药（zàn zhàn） 薄弱（báo bó） 管弦（xián xuan） 组卷：76引用：2难度：0.2 -
3．字词理解。
（1）给加点词语换一个意思相近的词。
①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
②他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
③他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
（2）给下面句中的“优”字选择正确的解释。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优芙，处处显示着养尊处优的幸福。
A．美好，跟“劣”相对
B．充足，富裕
C．优待组卷：45引用：1难度：0.7 -
4．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
组卷：226引用：1难度：0.7
一、基础
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11．课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（1）选文第1自然段写无名指和小指虽然能力，但也有的时候。
（2）画“ ”的句子运用了的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“的两瓣”。
（3）结尾以手指的全体比喻，阐明“”的道理，这是文章表达的主旨。
（4）读了选文，你得到了怎样的启示？组卷：39引用：2难度：0.4 -
12．阅读短文，答题。
五官争功ㅤㅤ晚上，脑袋准备填写全国笑星申报表。
“脑袋，我可告诉你，你只要当上头号笑星，就应该给我记头功。我有一天不干活儿，你的问题就大了。”忽然，鼻子大声嚷起来。
ㅤㅤ眼睛一听，也跟着嚷起来：“脑袋，你可不能忘恩负义。你的聪明，你的才智，全在我身上体现出来。请问，没我眼睛，你能学文化、学知识吗？没我眼睛，你能看到这大千世界吗……嗯？”
“我耳朵就可有可无吗？从小长到大，听报告，听讲课，听音乐，听什么离开过我这耳朵？你喜欢眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去呀！你给鼻子、嘴戴上口罩。你给我耳朵买过什么呀？不买没关系，可是你不该把口罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。”耳朵越说越伤心。
“哪有为自己争功的？即使真正有功的，也不争功。你看我什么时候争过？脑袋，我常常听观众夸你，说你口齿伶俐，说你吐字清楚，说你嘴皮子利索……”嘴娓娓动听地说开了。
“脑袋，你偏心眼儿。弄点什么好吃的、好喝的，什么鸡鸭鱼肉、山珍海味、橘子汽水儿、奶油冰棍儿，你全塞他嘴里头！”
“行啦！再好吃的东西，我嘴没沾着边儿呢，味儿先让鼻子闻跑啦！再说你们谁闹个病，喝点苦水，吃个药片，不全塞我嘴里头啦？”
“眼睛，你不错啦！他们家的大彩电就是给你买的，我们谁看得见哪？”
“还有你耳朵，他们家那几千块钱买的音响，就是你的，我们谁听得着啊？”
“最可气的就是你鼻子，你站最中间，让我们全在边上围着你转，凭什么呀！”
“嘴，这病从口入、祸从口出是谁的责任？”
“耳朵麻木不仁，对坏人坏事不闻不问。”
“还偏听偏信，把正确意见当做耳边风。”
“社会上的红眼病就是眼睛传染的。”
ㅤㅤ一时间，眼睛、鼻子、耳朵和嘴唾沫横飞，吵得昏天黑地。
“脑袋，你为什么把我这嘴放在最下边？我得长在你脑瓜顶上！”
“我鼻子不能跟他们在一块儿，我得站在最高峰。”
“脑袋，我高瞻远瞩，请求上调。”
“我耳朵必须长在你脑瓜顶上。”
“那我不成了兔爷啦！”脑袋苦笑起来。
ㅤㅤ天亮了，申报表一个字也没填上。
（1）“问题”在词典里的解释有：①要求解答的题目。②麻烦；不顺利的事。③不符合要求的。下面语句中的“问题”各是什么意思？
A.实验过程中遇到了一点问题。
B.我不干活儿，你的问题就大了。
C.老师，我想问一个问题。
（2）从短文中找出用来赞扬和指责嘴的四字词语。
①赞扬的：
②指责的：
（3）短文中可以用来批评耳朵的四字词语是：。组卷：23引用：4难度：0.9
