人教新版选修新闻阅读与实践《彭德怀印象》2021年同步练习卷

一、积累与运用

• 1．下列词语中加点字注音有误的一项是（　　）

  A．阿訇（hōnɡ）　屹立（yì）　　栖身（qī）　　漂泊（bó）

  B．劈柴（pǐ）  缴获（jiǎo）  幅度（fú） 鲜血（xuè）

  C．簇拥（cù）  盛筵（yán）  澎湃（pài）  跻身（jǐ）

  D．木槌（chuí）     摩擦（cā）  缔约（dì）  引擎（qínɡ）
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

  A．上海取得自主招生选拔录取资格的考生，有一些因考分低于协议所规定的分数而未被录取，招生部门借此表示，自主招生绝不是对人才降格以求。

  B．在过去的30多年风云激荡的改革历程中，中国青年释放出无限活力和创造力，一次又一次以敢为人先的勇气，书写了青春的壮美和祖国的辉煌。

  C．中国小说史上的很多“续书”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是不容置喙的。

  D．对“敬鬼神而远之”的理解和翻译各家基本一致，解说或结论更是众口一词，均认为孔子对鬼神的态度是存而不论，这是对孔子思想的误解。
  组卷：6引用：2难度：0.7

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二、课内精读

• 5．阅读《彭德怀印象》第4～9自然段，完成后面的题目。
  （1）这几段文字是从哪几个方面表现彭德怀的军事才能的？
  （2）如何理解“他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌”这句话的含意？
  （3）细节描写是本文的一大特色，从选文中找出一例，分析其作用。
  （4）最后一段的第三句话似乎是闲来之笔，你如何理解？对你的写作有何启示？
  组卷：0引用：2难度：0.7

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三、课外拓展

• 6．阅读下文，完成下列各题。
  王伟力：用电影打开盲人心目
  人民网记者　张海燕“电影开始了，这是一部美国科幻影片。一位科学狂人，在一个海岛上用现代科学技术制造了真正的恐龙，想通过开发旅游来赚大钱。屏幕出现片名——侏罗纪公园。黑漆漆的夜间，树梢来回摆动（画内音：飒飒的风声，间杂刺耳、尖利的金属滑动声……），在空中有一个巨大的箱子在移动……”
        在北京北海边的一个简陋的四合院内，每个周六都会响起这样一个特殊的声音，一位头戴耳机，手持麦克风的中年男子正绘声绘色地描述着方寸银幕内的世界，而他的那群特殊的听众都安坐在座位上，或偏着脑袋，或低着头，徜徉、沉醉在奇妙的光影万花筒中。
        这位电影讲述人叫王伟力，大家亲切地叫他大伟，他的沉醉在电影世界中的听众是一群眼中没有光明、没有色彩的盲人……
        2004年的一个夏夜，大伟、妻子郑晓洁和一对儿盲人夫妇在自己家看电影《终结者》。身边的盲人朋友不时问大伟剧情进展什么的，大伟就说：“我从头好好给你讲吧。”电影放完了，大伟也讲完了，身边的盲人朋友头上、脸上满都是汗水，却好半天还一动不动。等缓过神来，这位盲人朋友激动得一把把大伟抱了起来，还转了好几个圈儿，他第一次被电影这种神奇的艺术震撼了，眼前好像打开了一扇窗，里面是一个五彩斑斓的世界。
        大伟和妻子郑晓洁一商量，觉得办一个专门给盲人讲电影的影院非常有意义。于是，2005年上半年，在多方准备和筹措之下，“心目影院”正式面世。
        大伟和妻子郑晓洁都还记得第一次给各个盲人朋友打电话通知看电影时的情景，“他们大多非常惊讶，说：讲电影？那太好了……”而第一场电影下来，大伟问盲人听众们的意见，“他们只含糊地说好”，“下次开演也早早地过来”，可大伟知道“肯定有不好的地方”。
        为了把电影讲得更生动，盲人更爱听，大伟还经常给健全人做体验盲人的游戏。比如，让健全人蒙上眼睛坐在心目影院里，跟盲人一块儿感受电影，蒙上健全人的眼睛让他们在院子里走，尝试盲人的日常生活……大伟说：“我们健全人在体验盲人，过盲人式的生活的时候，只感觉到害怕，觉得没有了保护，每一步都是危险的。你最熟悉、最可信赖的人领着你，你都会觉得，万一他没看见，我踩到坑里怎么办”，“体验盲人是为了了解他们心里的感受，在这个前提下去想，去体会，你才能更好地为盲人讲电影。”
        也许有人认为盲人看不见，可以摸啊，讲电影似乎不太重要，但大伟不这么认为，“电影涵盖的东西很多，浓缩的内容也很多，通过讲电影，盲人就能获取好多他所触及不到的东西，比如花儿是怎么盛开的，火车开动起来是什么样子……我们健全人可以用视觉去描述、去诠释的东西，盲人都没办法获知……”慢慢地，大伟的电影越讲越生动，“心目影院”的听众也越来越多。
        也许电影展示在盲人“眼前”的还远不是一朵花儿的绽放，一簇火光的灿烂，电影改变了并丰富着每一个听电影的盲人的生命。
        盲人对事物的了解是局部的，是从自我出发的，而大伟要做的恰恰是这样一件事情：用自己的努力来弥补盲人们视觉上的缺陷，帮助他们理解以健康人为主的社会生活，让他们离现实社会越来越近，让他们知道自己能参与到社会当中来。
        随着一场场电影讲下去，随着一个个故事形象渐渐深入人心，当然也随着大伟、郑晓洁“苦口婆心”的教导，盲人听众们发生了可喜的变化：他们爱洗澡了，穿着也更整洁了，衣服颜色搭配更和谐了，听电影也更投入、更专注了，很多好电影片断成为电影迷津津乐道的内容，大家还相互“攀比”，看谁记的情节更多，细节更详细……盲人听众陈国乐说：“以前只是向往电影，但是都不敢想象……（心目影院）拓宽了我的视野……”
        面对这样可喜的变化，大伟、郑晓洁很欣慰：“其实对我们来讲，他们能跟着电影去激动，跟着电影去兴奋，这就是对我们最大的回报。”
  （1）文章以大伟讲述电影的声音描写为开头，请分析这样写的作用。
  （2）本篇人物通讯可分为四部分，请用简洁的语言概括每一部分内容。
  （3）“讲电影”给盲人听众带来哪些变化？请分条概述。
  （4）本文是一篇人物通讯，请根据本文的内容，从新闻价值的角度，谈谈你对记者报道大伟讲电影的认识。
  组卷：0引用：1难度：0.4

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