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2021-2022学年云南省玉溪市华宁二中高二(下)开学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题(共30小题,每题2分,共60分)

  • 1.人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是(  )

    组卷:68引用:38难度:0.7
  • 2.下列哪一组说法不是植物激素和动物激素的共同特点(  )

    组卷:6引用:2难度:0.7
  • 3.下列关于人脑高级功能的叙述,错误的是(  )

    组卷:9引用:1难度:0.8
  • 4.人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。下列有关说法不正确的是(  )

    组卷:8引用:5难度:0.7
  • 5.《自然•医学》杂志曾经报道:科研人员将电子设备植入一名因脊髓受损导致下半身完全瘫痪的病人的脊柱上,当他想站立或者行走的时候,植入的电子设备能接收到他的“想法”并发出信号刺激下肢运动神经元,恢复自主运动能力。若该设备被关闭,他就无法完成想做的动作。下列叙述错误的是(  )

    组卷:21引用:10难度:0.7
  • 6.下列关于种间关系的描述,不正确的是(  )

    组卷:16引用:1难度:0.8
  • 7.目前普遍认为,维持稳态的主要调节机制是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.7
  • 8.下列对生物群落结构的叙述,错误的是(  )

    组卷:13引用:1难度:0.7
  • 9.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(X为有关物质),下列各种分析不正确的是(  )

    组卷:6引用:3难度:0.7
  • 10.图1数字表示人体中存在两种类型的突触,其中Gly与突触后膜结合,引起Cl-通道开放,Cl-内流;图2表示兴奋传来后突触1的突触后膜电位变化情况,下列叙述合理的是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.7
  • 11.调查草原植物的种群密度可用样方法,下列做法正确的是(  )
    ①在植物密集处选取样方
    ②根据植物种类确定样方面积
    ③为了方便计数,通常选取双子叶植物作为调查对象
    ④统计样方内植物的个体数时,应遵循计上不计下,计左不计右的原则

    组卷:13引用:2难度:0.7

二、非选择题(共5小题)

  • 34.关于植物生长素,达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究.某同学对植物生长素有非常浓厚的研究兴趣,并设计了如下的两个实验.
    (1)实验一
    实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长.
    实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干.
    实验设计:见实验设计示意图(一).
    实验结论:上述实验假设成立.
    有同学认为实验设计示意图(一)不完美,缺少的是
     
    ,你认为具体的改进方案是
     

    (2)实验二
    实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光侧比向光侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.
    实验材料:同实验一.
    实验设计:在上述示意图(一)改进(未在示意图(二)中画出改进)后的基础上进行单侧光照射,实验设计及其实验预测结果见示意图(二).
    实验结论:实验假设成立.
    有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的,那么你认为正确的现象应是
     
    ,理由是
     

    还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论,他画了实验设计示意图(三)中的一部分,请你将示意图(三)补充完整:在甲方框内画出与胚芽鞘尖端有关的图,在乙方框内画出实验结果预测图.
    (3)科学探究通常包括:①提出问题,②作出假设,③制订计划,④实施计划,⑤得出结论和⑥表达交流等过程.某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程,与科学探究的一般过程相比,缺少的是
     
    和⑥.

    组卷:44引用:3难度:0.3
  • 35.如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图,A、B、C是参与分级调节的三种结构,a、b、c是三种结构分泌的相应激素。据图回答下列问题:
    (1)结构A的名称是
     
    ,激素c的名称是
     

    (2)已知在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加,机体产热增加。从温暖环境中突然进入寒冷环境中,体内最先增加的激素是
     
    (填字母)。a、b、c三种激素中,在人体内作用范围最广的激素是
     
    (填字母)。切除甲状腺的个体,体内含量明显高于正常个体的激素是
     
    (填字母),这说明甲状腺激素分泌的调节是一种
     
    调节。
    (3)如果b含量过多,会对A、C的分泌活动起
     
    作用,其意义是
     

    组卷:17引用:3难度:0.7
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