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人教部编版必修下册《第10课 在<人民报>创刊纪念会上的演说》2021年同步练习卷(17)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础过关练。

  • 1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(  )
    ①文化传承,是要有载体有传人的,在瞬息万变的信息时代,中华文明若要绵延相续,不绝如缕,希望就在孩子们身上。
    ②科学研究容不得半点疏忽,一点微不足道的失误有可能会造成无法挽回的损失。
    ③这个贩毒组织近来购置了一批火力极强的武器,对他们而言这简直是如虎添翼,我边防检查站的缉毒官兵倍感压力。
    ④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。教练提醒,健身塑形需要长期坚持,一但放弃,会导致髀肉复生,很快反弹。
    ⑤清晨,重庆10余万群众高举“舍身为人民,热血铸警魂”等字样的横幅来送别为保护人民生命安全而临危授命的英雄周鑫。
    ⑥能够不断认识并提升自我才能让自己不断进步,然而网络“键盘侠”们却只盯着别人的过失,对自身的问题却目不见睫

    组卷:11引用:12难度:0.6
  • 2.下列各句中,没有语病的一项是(  )

    组卷:100引用:17难度:0.8
  • 3.下列选项中,名句使用最恰当的一项是(  )

    组卷:23引用:16难度:0.6
  • 4.阅读下面的文字,完成各题。
          希望你们从历史文化中寻找希望、_____信仰。绵延不绝的历史文化总是能给予人们希望。《管子》有言:“疑今者,察之古;不知来者,视之往。”现实中的一切,都可以在历史中找到相应的影子;(  ),给充满挑战的未来带来希望。人类社会发展的大趋势_____上是向好的,历史的车轮总是向着光明与希望滚滚前进。但是,历史的发展不总是_____的,_____会经历曲折和磨难,文化的传续也往往会遇到坎坷与阻碍。在螺旋式上升的历史进程中,只有坚定的信仰才能使人们在困境中不放弃希望,始终保持对美好与高尚的不懈追求。历史文化是一代又一代人接续创造出来的。青年正处于树立信仰的关键阶段,青年的价值选择和道路选择决定了人类的未来。同学们,你们要始终保持对人类美好未来的信心,在人生的重要关头做出正确的选择,信仰的道路以希望之光照亮,让希望点燃你们前行的火炬。
    ——清华大学校长邱勇在2019级本科生开学典礼上的讲话
    (1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
     

    A.竖立 大体 一帆风顺 难免
    B.树立 总体 风平浪静 未免
    C.树立 总体 一帆风顺 难免
    D.竖立 大体 风平浪静 未免
    (2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
     

    A.历史上发生过的事情,也都可以为我们今天的困惑提供启示和借鉴
    B.发生在历史上的事情,也都可以在现实中为我们的困惑提供启示和借鉴
    C.历史上发生过的事情,我们也都可以为今天的困惑找到启示和借鉴
    D.发生在历史上的事情,我们也都可以为现实中的困惑找到启示和借鉴
    (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
     

    A.让希望之光点燃你们前行的火炬,以信仰照亮希望的道路。
    B.让希望照亮你们前行的道路,以信仰之光点燃信仰的火炬。
    C.以信仰照亮希望的道路,让希望之光照亮你们前行的火炬。
    D.以希望点燃信仰的火炬,让信仰之光照亮你们前行的道路。

    组卷:7引用:15难度:0.8

一、基础过关练。

  • 11.阅读下面这首唐诗,回答问题。
    长安遇冯著
    韦应物
    客从东方来,衣上灞陵雨。
    问客何为来?采山因买斧。
    冥冥花正开,飏飏燕新乳。
    昨别今已春,鬓丝生几缕?
    [注]①冯著:韦应物友人,他约在大历四年应征赴幕到广州。十年过去,仍未获官职。②灞陵:长安东郊山区。③冥冥:形容造化默默无语的情态。④飏飏:形容鸟儿飞行的欢快。
    (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
     

    A.全诗融叙事、抒情、议论为一体,以问答方式渲染气氛,语言生动活泼,又真挚感人。
    B.首联写冯著从长安东边赶来,一路风尘,身上还带着灞陵雨水的情景。
    C.颔联表面上写冯著来长安是为采铜铸钱以谋发财的,但只得到一片荆棘,还得买斧斫除。其实寓意冯著谋仕不遇,心中不快。
    D.尾联写作者感叹,相逢的时候正是春天,你的鬓发并没有白几缕,意在勉励冯著还处盛年,大有可为。
    (2)诗的颈联有何含意?请简要分析。

    组卷:2引用:4难度:0.7
  • 12.阅读下面这首古诗,完成各题。
    杂诗
    曹植
    微阴翳阳景,清风吹我衣。游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞。
    眇眇客行士,徭役不得归。始出严霜结,今来白露晞。
    游者叹黍离,处者歌式微.慷慨对嘉宾,凄怆内伤悲。
    【注】①阳景:太阳光。②黍离:出自《诗经》,是周人缅怀故都之作,表达亡国之痛。这里取其感伤乱离、行役不已之意。③处者:指役夫的家人。式微:出自《诗经》“式微,式微,胡不归”之句,此处有盼役夫早归之意。
    (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
     

    A.秋天到来,薄云蔽日,清风吹衣,鸟飞鱼游,自然物象的变幻,触动诗人敏感的心灵,引发他无尽的感怀。
    B.时处乱世,徭役繁重,服役之人长期不得归家,诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远,又显人物内心的愁苦无助。
    C.役夫征发时严霜凝结前路茫茫,归家时白露已唏苦尽甘来,物候变换中寓含着人物内心悲喜变化的今昔之感。
    D.九、十两句借典抒情,感怀深沉,游者和处者同心离居,一悲叹乱离,一殷切劝归,对举并写,倍显凄恻动人。
    (2)三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用?请结合诗句简要分析。

    组卷:67引用:10难度:0.6
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