新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2018年单元测试卷（78）
发布：2024/12/17 1:30:2
一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分）
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1．下列变化能证明分子可以再分的是（ ）
组卷：8引用：3难度：0.9 -
2．物质都是由微粒构成的．下列物质由分子构成的是（ ）
组卷：36引用：41难度：0.9 -
3．如图为稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的相关信息．下列说法错误的是（ ）组卷：234引用：49难度：0.9 -
4．人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的．下面事实能说明粒子在不停运动的是（ ）
组卷：15引用：22难度：0.9 -
5．分子和原子的本质的区别是（ ）
组卷：35引用：5难度：0.9 -
6．原子和分子的根本区别是（ ）
组卷：34引用：8难度：0.9 -
7．下列粒子不能直接构成物质的是（ ）
组卷：64引用：103难度：0.9 -
8．从分子角度解释下列现象，其中错误的是（ ）
组卷：18引用：5难度：0.9 -
9．生活中好多事例可以用分子的观点解释，以下不属于这些事例的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.7
五、实验探究题（共4小题，每小题12分，共48分）
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27．观察A、B 两幅图回答以下问题：
（1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况、。
（2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点。思考：比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的比较/对比项目 比较/对比结果 水分子的能量 水分子的运动速率 水分子的质量 水分子之间的相互作用力 水的化学性质 极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的（填序号，下同）环节，还需要来进行验证。
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验
D．获得结论 E．反思与评价 F．表达与交流
（4）要验证试管a中产生的气体可用，现象是说明a气体具有的性质是。
若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL。
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为。
A．
B．
C．
D．
（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式，反应类型是这一反应是将能转化成能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能（高、低）。因为。
（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是，不变的微粒是，生成新的微粒是。由此我们可知分子原子的根本区别是。
（7）关于通电分解水试验的结论正确的是
A．水是由氢气和氧气组成的 B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以再分 D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（8）写出有水生成的化合反应文字表达式反应类型是：。组卷：26引用：13难度：0.3 -
28．某同学按如图所示的实验装置，进行了如下实验：将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，便可发现棉花团由白色变成了红色，一株“铁树”开满了“红花”。通过这个实验，你能得出哪些结论？组卷：203引用：6难度：0.3
